《提高小学高段学生数学运算能力的策略研究》教师收获调查问卷
调查人:罗红霞
尊敬的老师:你好!
这是一份关于小课题——《小学数学提高小学生计算能力教学策略研究》的教师收获问卷调查表,本次问卷旨在了解一学期以来,教师在课题研究中的收获。本次调查采用不记名方式,请您根据自己的实际情况完成此问卷,您的选择答案没有对错之分,但对我们很有价值,感谢您对我们研究工作的支持与配合!
请选择您认为最符合的选项编号,每题仅选一项。
一.您的基本情况:
1.所教年级:
A.1-2年级
B.3-4年级
C.5-6年级
2.最高学历: ( )
A.大专
B.本科
C.研究生
3.您的职称: ( )
A.高级教师
B.中教教师
C.初级教师
二.您如何看待下列说法?( )
1.提高小学生计算能力教学策略研究很有必要。( )
A.非常赞成
B.比较赞成
C. 不太赞成
D. 不赞成
2.农村教师不需要进行小课题的研究。( )
A.非常赞成
B.比较赞成
C.不太赞成
D. 不赞成
3.本次小课题研究中我收获很大。( )
A.非常赞成
B.比较赞成
C.不太赞成
D. 不赞成
4.随着科技水平的发展,计算工具越来越多、越来越便捷,你认为尉犁县第四小学教学中对培养学生计算能力的重视程度应该: ( )
A.淡化口算
B.重视口算
C.一般,与以前差不多
5.通过一学期的小课题研究,你认为在平时的教学中,是否需要经常对学生进行计算能力的训练?( )
A.需要
B.只需要在教学口算内容时训练
C.不需要
6.你认为落实培养学生计算能力的年段应该是:( )
A.主要在低年级
B.在小学整个阶段
C.主要在高年级
7.通过本次小课题研究,你认为目前运用的学生计算能力的教授方法适应性如何?( )
A.很强
B.较差
C.一般
8通过本次小课题研究,你认为计算新授课的起始教学环节应是: ( )
A.旧知铺垫
B.情境导入
C.无所谓
9.通过本次课题研究,你在哪方面收获较大?
A.教学方法的改变
B.计算题型的作业设计
C.教学环节的设计
10.围绕课题研究的重点,你认为提高学生计算能力,主要体现在哪方面?
A.学生良好习惯的养成。
B.利用课堂教学提高计算能力。
C.实现算法多样化与优化。
D.进行口算和估算教学的研究。
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