社会沟通问卷(SCQ)

感谢您花时间完成这份问卷。请选择“是”或“否”回答每个问题。有几个问题询问了几种相关的行为类型;如在过去3个月内有上述行为，请选择“是”。虽然你可能不确定某些行为是否存在，但请根据你的想法对每个问题回答是或否。
姓名
性别
出生年月
1. 她/他现在能使用短句或句子说话了吗?如果没有，请跳到第8题
2. 你是否会和她/他来来回回地“交谈”，包括轮流交谈或以你所说的为基础?
3.她/他是否曾经用过奇怪的短语或以几乎完全相同的方式一遍又一遍地说同样的事情(无论是她/他听到别人使用的短语还是她/他自己编造的短语)?
4. 她/他是否使用过不适合社交的问题或陈述?例如，她/他是否经常在尴尬的时候问私人问题或发表私人评论?
5. 她/他是否把自己的代词搞混了(例如，说you或she/he for ?)
6. 她/他是否使用过她/他似乎是自己发明或编造的词语?把事情放在奇怪的，间接的方式;或者使用隐喻的方式来表达事物(例如，说hot rain for steam)?
7. 她/他是否会一遍又一遍地用完全相同的方式说同样的事情，或者坚持让你一遍又一遍地说同样的事情?
8. 她/他是否有一些事情，她/他似乎以一种非常特殊的方式或顺序或仪式，她/他坚持要你经历?
9. 据你所知，他/她的面部表情是否适合特定的场合?
10. 她/他是否曾经把你的手当作工具或他/她自己身体的一部分(例如，用你的手指指着或把手放在门把手上让你开门)?
11. 她/他是否曾经有过一些让她/他全神贯注而在其他人看来可能很奇怪的兴趣(例如，交通灯、排水管或时间表)?12. 她/他是否似乎对玩具或物体的部分更感兴趣(例如，旋转汽车的轮子)，而不是像预期的那样使用物体?
13. 她/他是否曾经有过一些特殊的兴趣，这些兴趣在强度上不寻常，但在其他方面适合他/她的年龄和同龄人(例如，火车或恐龙)?
14. 她/他是否对某物的视觉、感觉、声音、味道或气味表现出异常的兴趣东西还是人?
15. 她/他是否有任何移动她/他的手或手指的习惯或方式，例如在她/他的眼睛前拍打或移动她/他的手指?
16. 他/她的整个身体是否有任何复杂的动作，如旋转或反复上下跳?
17. 她/他有否故意伤害她/他自己，例如咬她/他的手臂或敲打她/他的头?
18. 她/他是否有任何物品(除了柔软的玩具或舒适的毯子)，她/他必须随身携带?
19. 她/他有特别的朋友或最好的朋友吗?
20.她/他和你说话是否只是为了表示友好(而不是为了得到什么)?
21. 她/他是否会自发地模仿你(或其他人)或你正在做的事情(如吸尘、园艺或修理东西)?
22. 她/他是否会自发地指着周围的东西给你看(而不是因为她/他想要这些东西)?
23. 她/他会用手势，而不是指着或拉着你的手，让你知道她/他想要什么吗?
24. 她/他点头表示是吗?
25. 她/他是否摇头表示不同意?
26. 当她/他和你一起做事或和你说话时，她/他是否经常直视你的脸?
27. 如果别人对她/他微笑，她/他会回以微笑吗?
28. 她/他是否曾经向你展示过让她/他感兴趣的东西来吸引你的注意力?
29. 除了食物之外，她/他会和你分享其他东西吗?
30.她/他是否曾经想让你加入她/他的享受?
31. 当你伤心或受伤时，她/他会安慰你吗?
32. 如果她/他想要什么或需要帮助，她/他会看着你，用声音或语言的手势来引起你的注意吗?
33. 她/他的面部表情是否正常?
34. 她/他是否曾经自发地加入并尝试模仿社交游戏中的动作，如《the Mulberry Bush》或《London Bridges Is Falling Down》?
35. 她/他会玩任何假装或假装的游戏吗?
36. 她/他是否对其他她/他不认识的同龄人感兴趣?
37. 当另一个孩子接近她/他时，她/他是否积极回应?
38. 如果你走进一个房间，开始和她/他说话，但没有叫她/他的名字，她/他通常会抬起头来注意你吗?
39. 她/他是否曾经和另一个孩子一起玩想象性的游戏，在这种方式下，你可以看出每个孩子都明白对方在假装什么?
40. 她/他是否会在需要某种形式的团队参与的游戏中进行合作其他孩子，如捉迷藏或球类游戏?
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