FPA儿童性格简易测试
人的行为变化万千，行为背后的性格却有规律可循。FPA儿童（＜12岁）性格测试是一种实用的性格分析工具，要教育好孩子，父母首先要学会了解孩子的性格，这样才能有针对性地因材施教，提高教育实效。没有完美的性格，任何一种颜色的性格有优点，也有缺点，所以每一个人的性格，都是四种颜色的组合性格，了解孩子的性格特点，能够帮助家长更好的了解孩子，在生活中，在家庭教育中，能采用更适合的方式，来进行和孩子的沟通和教育，减少亲子冲突，让家更有爱！
1. 孩子对周围环境的感受:
A、喜欢热闹的环境，活泼好动，人越多越兴奋，善于结交朋友。
B、喜欢安静、独处，不愿意凑热闹。
C、对环境的掌控力比较强，能够迅速适应环境，并主导周围的人。
D、比较安静、随和，不愿意与人发生冲突，人际关系很好，不喜欢显露自己。
2. 孩子给人的印象:
A、乐观，喜欢开玩笑，善于表达，热情洋溢。
B、说话严谨，做事考虑周到，不会莽撞而为。
C、行动迅速，目标明确，不达目的誓不罢休。
D、做事节奏慢，心态平和，不给自己施加压力。
3. 孩子在表现自我的方面:
A、喜欢表现自己，追求别人的赞美与认可，在意别人对自己的评价。
B、默默地做好自己的事，不喜欢张扬。
C、有目的地展现自己，对自己充满自信，轻易不认错，不服输。
D、做事需要较大的推动力或者环境所迫，不会主动表现自己。
4. 对于承诺:
A、乐于承诺，但是说过就忘。
B、注重承诺，说到做到，反感别人承诺不兑现。
C、对于承诺，有选择地兑现，该记住的记住，不该记得的就忘掉，完全由自己掌控。
D、除非被逼无奈，否则很少承诺，不愿意承担责任和风险。
5. 孩子在面对任务的时候:
A、经常拖到最后一刻才完成任务。
B、计划性极强，每件事都按照计划一步步完成。
C、一拿到任务，只要认为值得做，第一时间就完成，行动果断迅速。
D、善于从容面对压力，不急不慢，很少出现焦急、烦躁的情绪。
6. 孩子在做事的时候:
A、喜欢同时做几件事，容易被干扰诱惑，偏离主题。
B、专心致志做一件事，有始有终。
C、抗压能力极强，一旦开始做事，非常专注，讨厌别人打扰。
D、从众心里较强，喜欢大家一起做，不愿意单独承担任务。
7. 如果受到老师的批评:
A、很容易认错和道歉，但重复错误的概率较高。
B、情绪会受到较大影响，内心容易受到伤害。
C、轻易不会认错，抗争到底。
D、害怕被批评，马上妥协退让。
8. 在面对陌生人时:
A、喜欢主动与人搭话，很快就熟悉起来。
B、小心翼翼，不会轻易靠近，警惕性强。
C、视情况而定，该近的近，该远的远，有自己明确的判断。
D、能躲就躲，跟自己没有关系。
9. 和同学的关系:
A、害怕独处，喜欢交际，人缘好，朋友多，主动与同学交朋友。
B、喜欢独处，朋友不多，但是对朋友非常用心、忠诚。
C、掌控欲强，不愿意听从别人的指挥，喜欢自己主导。
D、为人随和，愿意配合别人，非常忍让
10. 对于家长和老师的教导:
A、答应的快，但是转眼就忘，落实较为困难。
B、只要答应的事，一定严格执行，极少出差错。
C、有条件地答应，不会轻易妥协，答应的就会很快做。
D、极少反抗，态度平和，但是行动缓慢，见效果很慢。
11. 孩子的姓名：
12. 孩子的性别：
男孩
女孩
13. 年龄段
1~3岁
4~6岁
7~9岁
9~12岁
14. 手机号码
15. 此问卷是谁做的
爸爸
妈妈
孩子本人
其他
16. 统计ABCD四个选项的数目，选择次数最多的，就是孩子的性格类型；
A. D型--指导型(红色性格)
B. T型--思考型(蓝色性格)
C. E型--表现型(黄色性格)
D. A型--亲切型(绿色性格)
声明：
(1)本测试内容是依当事人的问卷回答产生的结果。其内容的真实性无法保证。更多的性格教养之道，需要与当事人进一步的沟通。
(2)本内容运用的领域是针对教师/家长补充了解孩子的发展特征，不做唯一参考标准，且本报告不负任何形式的法律问题。
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