《斯诺佩评估量表》(SNAP-IV)

SNAP量表由Swanson、Nolan和Pelham等根据DSM(《美国精神障碍诊断与统计手册》)中关于多动症(ADHD)的诊断标准编制而成,目前最常用的版本为SNAP-Ⅳ,因其项目与DSM-Ⅳ诊断项目直接对应,因此临床使用的针对性较强,常被各大医院所使用。

该量表主要用于6-18岁儿童青少年的ADHD筛选、辅助诊断以及治疗疗效与症状改善程度的评估,为父母、教师共用。2006年由台湾学者高淑芬翻译并做信效度研究,2013年四川地区的研究也证实此量表信效度很好。

SNAP量表有18项、26项两个版本,可用于多动症儿童的辅助诊断。SNAP-Ⅳ(18项)包括注意缺陷、多动-冲动两个分量表,SNAP-Ⅳ(26项)包括注意缺陷、多动-冲动、对立违抗三个分量表。所有题目皆为单项选择题,备选项分别是完全没有、有一点点、还算不少、非常的多。
注意力不集中
1. 孩子姓名:
2. 性别:
3. 年龄
4. 年级
注意力不集中
5. 在学校做作业或者其他活动时,无法专注于细节的部分或出现粗心的错误
6. 很难持续专注于工作或游戏活动
7. 看起来好像没有听到别人对她(他)说话的内容
8. 没有办法遵循指示,也无法完成学校作业或家事(并不是由于对立性行为或无法了解指示的内容)
9. 很难组织规划工作及活动
10. 逃避,或表达不愿意,或很难从事于需要持续性动脑的工作(例如学校作业或是家庭作业)
11. 会弄丢作业或活动所必需的东西(例如:学校作业,铅笔,书,工具,或玩具)
12. 很容易受外在刺激影响而分心
13. 在日常生活中忘东忘西
多动 冲动
14. 在座位上玩弄手脚或不好好坐着
15. 在教室或其它必须持续坐着的场合,会任意离开座位
16. 在不适当的场合,乱跑或爬高爬低
17. 很难安静地玩或参与休闲活动
18. 总是一直在动或是像装了马达似的动个不停
19. 话很多
20. 在问题还没问完前就急着回答
21. 在游戏中或团体活动中,无法排队或等待轮流
22. 打断或干扰别人(例如:插嘴或打断别人的游戏)
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