儿童孤独症家长评定量表（ABC）-阳光幼儿园

孤独症儿童行为量表(简称ABC量表)是克鲁格等人(Krug et al.1978)编制，1989年北京医科大学杨晓玲教授将其引进并进行了修订，主要用于孤独症儿童的筛查；填写时，请家长根据孩子近期的表现填选。
1.您孩子的姓名:
2.孩子的性别:
3.孩子出生日期:
4.所在年级:
5.所在班级:（限定阿拉伯数字）
6.您与孩子的关系:
7.家长姓名:
8.家长联系方式:
9.填表人文化程度:
1.喜欢长时间的自身旋转:
2.学会做一件简单的事情，但是很快就“忘记”:
3.经常没有接触环境或进行交往的要求:
4.往往不能接受简单的指令（如，坐下来，来这里等等）:
5.不会玩玩具（如，大部分时间拿着玩具没玩没了的乱玩/转动/乱扔，揉等）:
6.视觉辨别能力差（如，对某一种物体的特征:大小，颜色，或者位置等辨别能力差等）:
7.无交往性微笑（无社交性微笑，即不会与人点头，招呼，微笑等）:
8.代词运用的颠倒或者混乱（如，把你说成我，等等）:
9.长时间地总拿着某件东西:
10.似乎不在听我们说话，以致我们怀疑他（她）有听力问题:
11.说话无抑扬顿挫，无节奏:
12.长时间地摆动身体:
13.要去拿什么东西，但是又不是身体所能及的地方（即不能判断自身与物品的距离足不足够）:
14.对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应:
15.当她（他）和其他人在一起的时候，对呼唤其名字无反应:
16.经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作:
17.对其他人的面部表情或者情感没反应:
18.说话交流的时候很少用“是”或者“我”等词:
19.在某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合:
20.不能执行含有简单介词语句的指令（如，把球放在盒子上或者把球放在盒子里）:
21.有时对很大的声音不产生吃惊的反应，甚至让我们怀疑其是聋子:
22.经常拍打手:
23.发大脾气，或者经常发点脾气:
24.主动回避与别人进行目光接触:
25.拒绝与人接触或拥抱:
26.有时候对很痛苦的刺激（如摔倒，割破或者注射）不引起反应:
27.身体很僵硬很难抱住（如打挺）:
28.当抱着他时，感动他肌肉松弛（即他不紧贴着抱着他的人）:
29.以姿势、手势表示渴望得到的东西，而不倾向语言表达出来:
30.经常脚尖走路:
31.用咬人、撞人、踢人等行为来伤害他人:
32.不断地重复短句:
33.游戏时不模仿其他儿童:
34.当强光照射眼睛时，常常不眨眼:
35.以撞头或者咬手等行为来自伤:
36.想要什么东西不能等待，一想要马上就要得到什么:
37.不能说出5个以上物品的名字:
38.不能发展任何友谊（如，不会和小朋友交友谊或者来往交朋友）:
39.有许多声音的时候常常盖着耳朵:
40.经常旋转碰撞物体:
41.在训练大小便的时候有困难（如，不会控制大小便）:
42.一天只能提出5个以内的要求:
43.经常受到惊吓或非常焦虑、不安:
44.在正常光线下斜眼、闭眼或者皱眉:
45.不是经常帮助的话，不会自己给自己穿衣服:
46.一遍一遍重复一些声音或者词语:
47.瞪着眼看人，好像要看穿似得:
48.重复别人的问话或回答:
49.经常不能意识所处环境，并且可能对危险的情况不在意:
50.特别喜欢摆弄并着迷于单调的东西或者游戏、活动等等（如，来回跑，没玩没了的蹦、跳、敲或者拍打）:
51.对周围东西喜欢触摸、嗅或者尝:
52.对生人常无视觉反应，如对来人不看:
53.纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像在魔圈内（如走路一定要走直线，饭钱或者睡前要干些什么、或者一定要把什么东西放在什么地方或者做什么动作，否则不会入睡、不吃等等）:
54.经常毁坏东西（如玩具，家里的一切用具很快就被弄破了）:
55.在二岁半之前就发现儿童发育迟缓:
56.在日常生活中，至今会用不超过30个短句来进行交往:
57.长期凝固一个地方，或者呆呆看着一处:
更多问卷 复制此问卷