幼儿情绪管理调查问卷

亲爱的家长，您好！幼儿期是情感教育的黄金期，为了进一步了解幼儿情绪的自我调节能力，帮助幼儿更好地管理自己的情绪，我们特制定了本调查问卷，请您按照幼儿的实际情况如实填写，感谢您的参与！

一、幼儿基本信息

1.您的孩子目前就读于哪个班？

小1班小2班小3班小4班小5班小6班小7班小8班小9班小10班小11班

2.幼儿性别

男孩女孩

3.幼儿是否为独生子女

是否

4.多数时间是谁在陪伴幼儿？

孩子父母家中长辈共同陪伴

二、幼儿情绪情感发展状况
请您根据幼儿的实际表现，选择他（她）的情绪表现。

1.能用恰当的行为、动作、语言等表达自己的情绪情感

从来没有有时这样经常这样

2.当遇到困难时，能够寻求帮助

从来没有有时这样经常这样

3.在等待的过程中，能表现出耐心

从来没有有时这样经常这样

4.当情绪低落的时候，对旁人的安慰能有积极的回应

从来没有有时这样经常这样

5.当不能做一件自己想做的事时（比如不能玩玩具），能较快调整自己的情绪

从来没有有时这样经常这样

6.在和同伴一起玩耍的时候，别的小朋友不小心撞了一下您的孩子，您的孩子一般会

表示理解，认为对方不是故意的立即也去推他一下避让到别的地方，避开撞他的孩子虽然有些不高兴，但能很快调整自己的情绪马上大哭起来寻求帮助

7.孩子在看他喜欢的动画片，妈妈说：“你已经看了很长时间了，不要再看了。”孩子会

很快关掉电视，去做其他感兴趣的事情大哭大闹，摔东西，甚至要很久才能平复情绪会找各种理由，想尽办法接着看电视无奈地盯着电视，不知道接下来干什么

8.事先说好出去游玩，可是临时有事被迫取消计划，给孩子解释原因后，他会

很快能理解并接受你的理由，不生气虽然有些不高兴，但能很快转移注意力，做其他事情没精打采，很沮丧，很久都提不起精神依然大哭大闹地缠着你，不罢休

9.孩子努力地想做好一件事，比如想完成一个难度很高的拼图，但是尝试了好久都没成功，他会

不断地动脑筋，思考新的摆放位置并进行尝试气得把拼图全部搞乱会寻求旁人的帮助把拼图放置一边，开始做其他感兴趣的事

10.当其他小朋友在玩具，您的孩子想加入被拒绝时，他会

理解并接受，转而接着玩其他游戏觉得很难受，半天都无精打采会朝同伴发火，说一些不好听的话想办法加入幼儿的游戏，如寻求老师帮助等等

三、家长对幼儿情绪情感发展的影响
请您根据自身实际的想法、做法，在相应的选项上打“√”，可多选。

1.如果幼儿出现消极情绪，如哭泣、打闹、恐惧等，您会怎么处理？

接纳他的情绪，并安抚引导幼儿自我消化采用冷处理的方式采用较为强硬的方式（如发火）

2.当幼儿遇到困难挫折时，您是怎么做的？

按照幼儿的要求帮其解决帮助他寻找多样的解决问题的方式安慰他，鼓励他自己解决采用冷处理的方式

3.根据幼儿情绪情感教育，您想获得幼儿园哪方面的帮助？

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