学前儿童心理健康状况量表

这是一份有关于学前儿童心理健康状况的测评量表。此次调查主要是为了了解幼儿心理健康状况，这对于提高他们的心理素质，促进他们身心全面发展以及适应未来社会都是非常重要的。因此希望您能同我们密切合作，如实认真填写。 二、本量表共包括幼儿心理健康的48个题目，请您仔细阅读每一道题，然后根据您对孩子的日常观察和了解情况，在相应处按照“经常、偶尔、没有”三个等级中选
宝宝姓名：
宝宝的性别：
孩子经常表现出心神不定、坐立不安
不管做什么事马上就厌烦
害怕上幼儿园，想法找借口不去
一人独处时恐慌害怕
不敢独自一人出门
无缘无故的闷闷不乐
精力下降，活动减少
受到大的刺激不激动、不流泪、反应不敏感
情绪变化快，且很激烈
告诉他应当做的事时，大多是心不在焉
喜欢缠着大人或过分依赖大人
胆怯、害羞
自卑、自责，对同伴言听计从，受人支配
只与合得来的人一起玩
固执、任性，想干什么就干什么
容易被激惹、爱发火
孤僻、不合群
对人有明显的好恶
心胸狭隘，对别人获得成功或表扬感到不安
交新朋友困难
在集体场合适应困难
自我中心，不遵守集体规划或约束
不能融洽的与同伴相处
好与老师发生冲突
受到挫折后反应过分强烈或压抑
比其他同龄儿童更容易闯祸
不愿参加各种集体活动
不礼貌、耍聪明、冒失
集体活动时好占上风，争先恐后，不守纪律
注意力不集中，做事有头无尾
否认错误或怪罪他人
不分场合，特别好动
做作业时边做边玩
不爱惜东西，经常弄坏自己或他人的东西
不知危险，好伤人或自伤
上课时动作多，随便讲话或叫喊
经常惹人或干扰他人活动
在群体中别的孩子不喜欢他
喜爱比较、协同与合作活动，较少有单独或观望行为
在班级中缺乏朋友
与人交往时，不懂得尊重别人，对别人的帮助不理不睬
喜欢用怀疑甚至敌视的目光对待别人，对人缺乏信任
不愿与各方面比自己好的人交往
不善于与人交往，待人缺乏热情
对老师的批评过分怀疑
经常吮吸手指，咬指甲
经常有各种多余动作（如手指、腿部动作，如眨眼、点头摇头）
好沉默不语，甚至长时间一言不发
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