临床痴呆评定量表（CDR）[复制]

知情者与受试者的关系：1□ 配偶  2□子女   3□其他；

分别对知情者和受试者本人进行访谈，即：对知情者进行访谈时，受试者不应在场，这期间请研究者指定人员看护受试者；对受试者进行访谈时，知情者不应在场。询问以下内容以及必要的附加问题，并进行记录，根据二者提供的信息对受试者的认知功能做出评价。注意只有当能力的减退是由于认知障碍引起时才记分，其他因素（躯体或抑郁等）不影响评分。
一、询问知情者

（1）询问知情者有关受试者记忆的问题：
1. 他／她有记忆或思维的问题吗?
1a．假如是，这个问题是经常的吗(而不是偶尔出现)?
2. 他／她能回忆起最近发生的事情吗？
3. 他／她能记住短的购物清单吗?
4. 在过去的一年中他／她记忆力有减退吗?
5. 从目前他/她的记忆状况来看，是否几年前他/她已经有了日常活动能力(或退休前的活动)障碍？(知情者的看法)
6. 他／她会完全忘记几周内的大事吗(如：来访、出行、聚会、婚礼等)?
7. 他／她经常忘记这些事情确切的细节吗?
8. 他／她经常完全忘记很早以前的重要事情吗(如：生日、结婚日期、就业单位)?
10. 9. 告诉我最近生活中他／她应该记得的一些事情，请详细描述事件发生的地点，开始、持续和结束时间，参加者以及他们（包括受试者）是如何到达现场的。
请具体记录：
一周以内的事件：_____________________________________________________________________________________________________

一月以内的事件：________________________________________________________________________________________
11. 10. 他/她是什么时候出生的？
______年______月______日
12. 11. 他/她在什么地方出生的？
______省______市
13. 12. 他/她最后就读的学校是：
名称：__________________
地点：__________________
年级：__________________
13. 他／她主要的工作是什么？假如没有，配偶的主要工作是什么?
14. 他／她最后的主要工作是什么？假如没有，配偶最后的主要工作是什么?
15. 他／她（或配偶）何时退休的？为什么?
（2）询问知情者有关受试者定向的问题：
他/她是否经常准确知道：
1. 当月的日期?
2. 月份?
3. 年份?
4. 星期几?
5. 他／她判断时间关系有困难吗(如发生在过去互相关联的事情)？
6. 在熟悉的街区，他／她是否能找到自己想去的地方?
7. 在居住区以外的地方，他／她是否能从一个地方到另一个地方？
8. 在室内，他／她是否能找到自己想去的地方?
（3）询问知情者有关受试者判断和解决问题的能力：
1. 总的来说，假如您现在必须评定他／她解决问题的能力，请你考虑以下答案哪一种最适合
2. 评定他／她处理少量钱财的能力(比如换零钱、找零钱)
3. 评定他／她处理复杂财务或生意交易的能力(比如收支平衡、付费)
4. 他／她是否能处理家庭中发生的紧急情况(如水管渗漏、着火)
5. 他／她能理解所处境况或别人对某一问题的解释吗?
6. 在社交场合或与他人交往时，他／她的行为适当吗? (和他／她平常的风格一样吗?)这个题目是评定行为，不是外表。
（4）询问知情者有关受试者社会活动的问题：
1. 他／她仍在工作吗?
2. 记忆或思维障碍是他/她决定退休的原因吗?
3. 因为记忆或思维障碍，他/她在工作中有明显的困难吗？
4. 他/她过去骑自行车吗?
5. 他/她现在骑自行车吗?
6. 如果没有，是否是因为记忆力或思维问题?
7. 假如他/她仍坚持骑自行车，是否会因为思维能力不佳而出现问题或危险？
8. 他／她能独立购买需要的东西吗？
9. 他／她在家庭以外能独立地进行活动吗?
10. 他／她是否经常被带去参加家庭以外的社会活动?
11. 不经意的观察会觉得他/她的行为异常吗？
12. 假如在养老院里，他／她能很好地参加社交活动吗?
（5）询问知情者有关受试者家务与爱好的问题：
1a.他/她做家务的能力出现了什么变化？
1b.他/她还能把哪些事情做好？
2a.他/她从事业余爱好的能力有什么变化？
2b.他/她还能把哪些爱好的事情做好？
3. 假如在养老院，哪些家务和爱好他/她再也无法做好了？
4. 日常活动能力(请描述)
6）询问知情者有关受试者个人生活自理能力的问题：
请您评估他/她在以下各方面心智能力如何（假如受试者的自理能力比以前退步，即使达不到 1 的程度，也应考虑“1 分”）。

1.穿衣
2.清洁与修饰
3.吃饭
4.括约肌控制
询问受试者

（1）询问受试者的记忆问题：
1. 你在记忆或思维方面有问题吗?
2. 刚才你的（配偶，子女等）告诉我一些你最近经历的事。你能告诉我有关这些事情的一些情况吗？敦促他／她描述事件的细节，如地点，发生、持续和结束时间，参加者以及他们（包括受试者）如何到达现场。
  • 大部分正确
  • 部分正确
  • 大部分不正确
一周以内的事件
一月以内的事件
3. 我现在说一个姓名和地址，请您记住。现在请跟我重复这个姓名和地址（重复到受试者能够正确重复但最多三遍，每一遍重复正确的成分对应的方框画×）。
  • 张
  • 丹
  • 北京市
  • 王府井街
  • 42 号
  • 无法重复
第一遍
第二遍
第三遍
56. 4. 你是什么时候出生的?
_________年 _________月_________ 日
57. 5. 你在什么地方出生的?
_________省 _________市
58. 6. 你最后就读的学校是：
名称： ________________________
地点： ________________________
年级： ________________________
7. 你主要的工作是什么？假如没有工作，配偶的主要工作是什么?
8. 你最后的主要工作是什么？假如没有工作，配偶最后的主要工作是什么?
9. 你(或配偶)何时退休的？为什么?
10. 请重复我刚才让您记住的名称和地址（每一个重复正确的成分对应的方框画×）
（2）询问受试者的定向问题（详细记录受试者的答案）：
1.今天是几号?
2.今天是星期几?
3.现在是几月份?
4.今年是哪一年?
5.这个地方的名称是什么?
6.我们住在哪个城市或城镇?
7.现在几点了?
8.受试者知道陪他／她来的人是谁吗?
（3）询问受试者有关判断和解决问题的能力：
假如受试者对该问题的最初反应不是“0”分，需要进一步询问，以便确定其对该题的最佳理解，最接近的答案画×。


相似性：
例子：“铅笔和钢笔有什么相似之处?”（书写工具）
这些东西有什么相似之处?
1. 萝卜……菜花
2. 书桌……书架
区别：
例子：“糖和醋有什么区别?”（一个甜，一个酸）
这些东西有什么不同之处?
3. 谎言……错误
4. 河流……运河
计算
5. 1 元等多少个 5 分?
6. 六元七角五分等于多少个二角五分?
7. 从 20 减去 3，再从每一个得数连续减 3，一直减下去(至少减两次) ，20-3=17 ，17-3=14
判断
8. 当你到达一个陌生的城市，你如何找到你想到达的一个单位?
9. 受试者对自身生活能力减退和处境以及对他／她为什么到这儿来做检查的理解程度
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