《2023寒假体验营（英语）》课程调查问卷

各位授课老师好，为了解《2023寒假体验营（英语）》课程的授课效果，进一步提升研发质量，使产品更加适配教学，特邀您填写以下问卷。您的任何建议对中公考研学子都至关重要，感谢您的建议与反馈！
1. 您的姓名是：_________   
授课地点是：_________
2. 您所教授的课程类型是
3. 您所教授班级的学生的英语基础如何
4. 与《2022词霸营》相比，您对以下描述《2023寒假体验营（英语）》整体授课体验的认同程度是
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（1）讲义设计更加美观，色彩多样
（2）授课逻辑更加流畅，重点突出
（3）授课节奏适中，学生能够吸收授课内容
（4）授课内容趣味性更强
（5）每一模块的课堂活动多样，学生参与度高
（6）增加阅读模块教学，更能保证学生新鲜感，同时让学生全方位体验中公考研英语授课体系
（7）营前、营内、营后服务更加完善，学生体验感和收获感强
（8）与《2022词霸营》差不多，没有提升
5. 您此次授课模块包括
6. 词汇课程导学能够达到以下哪些效果
7. 上完词汇课程，学生能否掌握词根词缀法，并具备猜测派生词的能力
8. 词汇模块第二天的授课重点是帮助学生了解考研英语词汇的核心考点，请问您认为考点设置达到了以下哪些要求，并说明原因
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考点密度
考点类型
讲解深度
例句难度
9. 词汇模块的课堂测试题（如词缀测试题、每一支词根后的测试题以及派生词“猜词大作战”）达到了以下哪些要求？
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题量适中
题型多样
难度适中
考察全面
针对性强
10. 您认为，词汇模块中授课效果最好的是哪一部分，并简述原因
11. 您认为，词汇模块中授课效果最差的是哪一部分，并简述原因
12. 您在词汇模块的教学过程中有遇到什么问题吗？还有哪些教学需求是目前没有被满足的？能详细描述下吗？（请输入你的回答）
13. 基于“同源精读”的教学体验，您对该部分研发内容的总体满意度如何？
14. 基于“同源精读”讲义的使用体验，您对以下描述的认同程度是？
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（1）文章话题学生感兴趣
（2）文章难度对此阶段学生来说是合适的
（3）Pre-reading中的“文章导读”能提供背景知识，激发学生兴趣
（4）学完本部分内容后，学生掌握了“听课任务”中文章中心的常见提出位置
（5）While-reading中，段落前的“小词典”录词精准、全面
（6）While-reading中，段落后的“练一练”能较好地检验段落听课效果
（7）Post-reading中的“选词填空”能较好地检验文章重点单词的掌握情况
（8）Post-reading“段落练习”中的题目与文章的讲解要点是匹配的
（9）Post-reading“真题链接”中的题目难度对此阶段学生来说是合适的
（10）文章最后所附的“参考译文”准确流畅
15. 基于“同源精读”教辅的使用体验，您对以下描述的认同程度是？
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（1）早自习和课间游戏能激发学生的参与兴趣
（2）课件主题明确、结构清晰、重点突出、简洁明了
（3）教师版讲义对备课有较大帮助
（4）晚自习测试题量合理、难度合适、能较好地检测文章的学习效果
16. 您在“同源精读”教学过程中有遇到什么问题吗？还有哪些教学需求是目前没有被满足的？能详细描述下吗？（请输入你的回答）
17. 基于“阅读解题方法”的教学体验，您对该部分研发内容的总体满意度如何？
18. 基于“阅读解题方法”讲义的使用体验，您对以下描述的认同程度是？
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（1）态度题、例证题、细节题的解题方法能够激起学生的学习兴趣
（2）这三种题型解题方法的学习难度对此阶段学生来说是合适的
（3）从解题过程上讲，讲义中选择的题目难度合适，且有一定的梯度
（4）题目下面或右侧的“背单词”选录了对解题而言最重要的词汇
（5）“解题范例”后的“想一想”方便学生初步了解各题型的解题方法
（6）经过“知识准备”中的讲解和练习，学生攻克了各题型解题的重难点
（7）学完“识别题型”后，学生能从真题中辨认出这三种题型的题目
（8）“解题方法”中的例题能较完整地呈现各题型的基本解题步骤
（9）例题后的思维导图对复习巩固解题方法来说是有用的
（10）“练习巩固”中的练习题量合理，能完整涵盖讲解过的解题知识点
19. 基于“阅读解题方法”教辅的使用体验，您对以下描述的认同程度是？
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（1）早自习和课间游戏能激发学生的参与兴趣
（2）课件主题明确、结构清晰、重点突出、简洁明了
（3）教师版讲义对备课有较大帮助
（4）晚自习测试题量合理、难度合适、能较好地检测解题方法的学习效果
20. 您在“阅读解题方法”教学过程中有遇到什么问题吗？还有哪些教学需求是目前没有被满足的？能详细描述下吗？（请输入你的回答）
21. 基于“新题型解题方法”的教学体验，您对该部分研发内容的总体满意度如何？
22. 基于“新题型解题方法”讲义的使用体验，您对以下描述的认同程度是？
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（1）排序题的解题方法能够激起学生的学习兴趣
（2）排序题解题方法的学习难度对此阶段学生来说是合适的
（3）“解题范例”能让学生对排序题的解题方法有一个整体认识
（4）“解题线索”中的对比关系和词汇复现在解排序题时比较好用
（5）学完“解题线索”后，学生能够识别出段落间的对比关系和起衔接作用的词汇复现。
（6）“练习巩固”能让学生实际体会到如何运用对比关系和词汇复现解排序题
23. 基于“新题型解题方法”教辅的使用体验，您对以下描述的认同程度是？
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（1）早自习游戏能激发学生的参与兴趣
（2）课件主题明确、结构清晰、重点突出、简洁明了
（3）教师版讲义对备课有较大帮助
24. 您在“新题型解题方法”教学过程中有遇到什么问题吗？还有哪些教学需求是目前没有被满足的？能详细描述下吗？（请输入你的回答）
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