运动功能评定量表MRS

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6. 仰卧至侧卧

完全依赖通过健侧上肢和下肢的帮助翻至侧卧，但没有屈膝主动将腿跨到对侧，带动下半侧至侧卧，上肢滞留在后两上肢抬高转向一侧，一侧下肢主动跨向对侧，身体随之呈侧卧主动将一侧上肢转向对侧，身身体其余部分随之呈侧卧。移动上肢和下肢，翻至侧卧，但失去平衡，并有上肢前屈和肩部前伸3秒钟内翻至侧卧，不用手帮助。

7. 仰卧至床边坐

完全依赖帮助病人至侧卧，可向侧方抬起头，但不能做起。病人自己控制头的位置，治疗师帮助病人从侧卧之床边坐。治疗是站在病人的旁边，帮助下肢置床边，病人从侧卧至床边坐。没有治疗师监护，病人从测至床边坐没有治疗师监护，病人从仰卧至床边坐。没有治疗师监护，在10秒钟内，病人从仰卧至床边坐。

8. 坐位平衡

不能坐只有在治疗师的帮助下，才能保持坐位平衡。双膝和足并在一起足支撑在地面，在无帮助下可坐10秒钟。重心前移置髋部，并均匀分布于两侧，头和胸椎伸展，在无支持下保持坐位平衡。无支持下座位，可转头向后看，两足并在一起，放在地上，两手放在大腿上（下肢不得外展或不能移动足，不许手支持在体侧）。无支持下座位，并能将重心前移至手触地，再返回到原坐位，手触地至少在足前10cm（两足放在地上，不允许两足放在地上，不允许病人抓住某支撑物，必要时可用患侧上肢支撑，下肢和足不得移动）。坐在无支持的方凳上，能侧移重心至手触地，再返回到原位（两足放在地上，不允许两足放在地上，不允许病人抓住某支撑物，必要时可用患侧上肢支撑，下肢和足不得移动，重心不能前移）。

9. 坐位至站立体

不能站在治疗师的帮助下站起。治疗师站在病人旁边，用手给予支持下，患者站起，但体重分布不均。病人自己站起，体重均匀分布于两侧。病人自己站起，并在伸髋伸膝位能站5秒钟，体重平匀分布于两侧。无治疗师监护下，能从坐位站起，再回到坐位，并体重分布对称和充分伸髋。无治疗师监护下，能从坐位站起，再回到坐位，10秒钟内可重复3次，并有体重分布对称。

10. 行走

不能行走。在治疗师的监护下，患腿支撑并呈伸髋位，健腿可向前迈。能在1人监护下行走。无监护人下，用任何支具或独立行走3m（或10步）在15秒钟内，不用支具能走5m（或16步）在25秒钟内，不用支具，能走10m（或33步），可用任何一只手从地上拾起一个小砂袋，并能转弯，走回原地。在35秒钟内，可用或不用某一支具，但不能抓扶手，上下4个台阶，重复3次。

11. 上肢功能

上肢不能动。仰卧位，治疗师帮助抬高上肢，并呈伸肘，病人能使用肩胛带前伸。仰卧位，治疗师帮助抬高上肢，病人在充分伸肘20度以内维持该位置2秒钟，上肢可稍外旋。治疗师可使病人的前臂旋后，上肢抬高同上，使手掌朝向前额，作肘关节的屈伸运动。坐位，治疗师抬高病人上肢至前屈90度，病人维持此位置2秒钟，并有伸肘和前臂旋后，但不能过度抬肩坐位，病人抬高上肢至上述位置，能维持10秒钟，然后放下，并有前臂旋后，不能前臂旋前站立位，上肢外展90度，用手掌抵住墙壁，在身体转向该墙壁时，仍能保持上肢呈伸肘位

12. 手的运动

手不能动坐位，治疗师使病人的前臂放在桌子上，在其手上放一圆筒状物，嘱其作伸腕运动，使该物体从桌上拿起，但不许屈肘坐位，治疗师使病人的前臂呈中立位，即尺侧放在桌面上，腕关节伸直，拇指与前臂位置相同，余手指握住一筒状物，病人作手的桡偏动作，手从桌面抬起，不能屈肘或前臂旋前坐位，屈肘置体侧，前臂作旋前和旋后动作双手向前抱起一只直径为14cm的球，在放下。球放在病人面前桌子上，伸展上肢肩胛骨前伸，可完成该动作从桌子某一边拿起一只杯子，再将其放在桌子另一边，不能改变杯子形状在10秒内，姆指与其余四指持续对指14次以上。必须由其它4指分别去对拇指，从食指开始，不能从拇指从一个手指滑向另一个手指

13. 手的精细运动

手指不能动。病人前伸上肢，从身边的桌子上拾起一个钢笔头，在放下左（右）手将右（左）边杯中8颗豆子分次拿出，再放到左（右）边杯中，两杯的距离相当于病人的两个臂长画几条水平线终止于某一垂线，20秒内画10次，至少有5条线碰到或止于该垂线用一只铅笔在一张纸上快速的点点，每秒至少2个点，连续点5秒。在无帮助下，病人拿起铅笔，像拿起钢笔写字一样，把笔拿好点点，不是敲5—将一勺液体放口中，不能去迎，也不能使液体溢出拿梳子并能梳头后部的头发

14. 全身肌张力

病人处于昏迷状态肢体呈软瘫，活动身体各部无阻力移动身体各部可感到有一些反应肌张力变化不定，有时迟缓，有时正常或增高始终正常反应50%时间肌张力增高持续性肌张力增高

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