心理健康调查问卷
1. 姓名
2. 学号
3. 性别
男
女
4. 你目前的情绪状态如何?
非常好
比较好
一般
比较糟糕
非常糟糕
5. 最近有出现负面情绪吗?
有
没有
6. 你想回家吗?
非常想
比较想
一般
比较不想
7. 你对当前疫情有关注吗?
经常
偶尔
没有
8. 返校之后你的学习状态如何?
非常不好
比较不好
一般
比较好
非常好
9. 一般遇到困难首先向谁寻求帮助?
父母
亲戚
朋友
老师
同学
10. 您参加了社团或者学生会吗?
是
否
11. 您了解心理健康方面的知识吗?
非常了解
比较了解
一般
不了解
12. 晚上会“网抑云”吗?
经常
偶尔
从未
13. 生活中容易焦虑和迷茫吗?
经常
偶尔
从未
14. 以下哪些方面会让你感觉到苦恼?
学习
就业
人际关系
情感问题
经历压力
其他
15. 是否接受过心理咨询服务?
是
否
16. 面对负面情绪,通常你会如何处理?
倾诉
哭泣
体育运动
阅读课外书
学习
打游戏
睡觉
听歌
看视频
17. 您认为不愿意做心理咨询的原因是?
觉得没有用
介意外界的看法
对心理咨询不太了解
不愿意让别人知道自己的隐私
18. 您认为学校开展心理健康教育有必要吗?
有必要
一般
没有必要
19. 您是否入睡困难,有失眠的情况?
经常
偶尔
从未
20. 您是否觉得生活中没有什么事物能引起自己的兴趣,周围的人也很无趣?
是
否
21. 对您在疫情期间的精神状态进行评估
状态很好,对生活充满信心
状态一般,和往常一样
状态差,容易受外界和各种情绪影响
状态十分糟糕,对生活感到失望甚至绝望
22. 新型冠状病毒主要传播途径有哪些?
接触传播
血液传播
飞沫传播
消化道传播
不清楚
23. 你有制定学习计划的习惯吗?
没有
偶尔制定
已成习惯
24. 返校复学后,你是否对自己的学习成绩担忧?
不担忧
非常担忧
无所谓
25. 返校复学后,您希望老师在卫生、心理健康方面给与哪些方面支持?
防疫健康知识培训
生命教育课程
消极情绪的调整
学习方法的指导
积极心理辅导
减压知识讲座
其他
26. 下列哪些行为属于心理健康的范围?
能极力满足个人的需要
对自己有过高的评价
极力宣泄自己的情绪
有充分的自我安全感
27. 对于相貌美的标准,人们通常有大体一致的看法,但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”,那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在()差异
文化
个人
关系
时代
28. 个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上,自己则不会有事,这种现象是()
自我防御机制
理想化偏见
自利性归因
自我效能感
29. 下列哪种心理属于健康心理?
抑郁情绪
经常感觉自己无能
不愿与他人交往
遇到困难,能积极克服困难
30. 从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为()
心理活动的耐受力
心理活动的稳定性
心理康复能力
环境适应能力
31. 有的人白天工作效率高,有的人夜晚工作效率高,这是指()
人的心理活动的周期节律性
环境适应力
心理自控能力
社交能力
32. 心理健康表现心理的耐受力方面为()
过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里,但不影响日常的工作和生活
遇到困难,能够忍受
把克服困难当成一种乐趣,而勇敢地面对生活的挫折
对于同事外人的议论并不在意
33. 关于对错觉的理解,以下哪些是正确的?
是歪曲的知觉
只在病人中存在
病理性错觉多持续时间较短
错觉存在时间较短
34. 当某一固定的观念在脑子里反复出现时,这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉,我们称之为()
强制思维
强迫观念
妄想
虚构
35. 以下哪种症状属于思维障碍()
错觉
妄想
虚构
注意增强
36. 大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为()
情绪健康
智力正常
意志健全
人格完整
37. 吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为()
否认作用
合理化作用
投射作用
幻想作用
38. 有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系,得到别人接纳,其想要满足的人际需要是()
情感的人际需要
控制的人际需要
包容的人际需要
利用的人际需要
39. 以下不利于睡眠的是
房间较暗
定时运动
每晚定时上床睡觉
临睡前运动
40. 你认为“大一综合征”(即大一学生产生的空虚,焦虑,失眠等症状)下列不是产生诱因的是()
理想与现实的落差
对新环境的适应力弱
优势地位的丧失
生活过度挥霍而产生罪恶感
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