尊敬的女士/先生：
您好，诚挚地感谢您百忙之中抽出时间参与此项调研。我是南昌大学的在读研究生，本问卷为研究用户学术信息趋避行为影响因素而设计，希望能得到您的帮助。您的作答非常重要，请根据您的实际情况进行回答，恳切期望能得到您的理解与支持。
本次研究对您的问卷信息严格保密，请放心填写。祝您身体健康，生活愉快！再次感谢您的配合！
在网络环境下，用户因为各种原因出现愿意趋近或试图回避学术信息的行为意向。例如，在学术信息搜索和阅读的过程中，当前的信息符合我的信息需求时，或引起我的兴趣时，我可能会进一步想要去阅读，深入探索相关信息，查询的积极性得到提高；相反，当搜索结果不是我想要的，或当信息检索系统运行不稳定时，我可能会中断信息搜索过程，暂停搜索和阅读相关信息，甚至终止信息搜索。
6.使用信息检索系统进行学术信息搜索对我来说非常有意义
7.我掌握了进行学术信息搜索所需要的各项技能
8.我对自己使用信息检索系统的能力非常有信心
10.信息检索系统的使用效果超出了我的预期
11.信息检索系统的服务比我期望的要好
12.我对信息检索系统的期望基本上得到了满足
13.搜索到的学术信息有时让我感到纠结
14.搜索到的学术信息有时让我感到困惑
15.搜索到的学术信息有时让我质疑我之前的信念
16.我很容易感到来自同伴的学业压力
17.受同伴影响，我会主动进行学术信息搜索和阅读
18.如果我的同伴在进行学术信息搜索，我也会进行学术信息搜索
19.在学术信息搜索和阅读的过程中，我感到很快乐
20.在学术信息搜索和阅读的过程中，我感到很专注
21.在学术信息搜索和阅读的过程中，我感到很感兴趣
22.在学术信息搜索和阅读的过程中，我感到很苦恼
23.在学术信息搜索和阅读的过程中，我感到很失意
24.在学术信息搜索和阅读的过程中，我感到很焦虑
25.我很享受使用信息检索系统进行学术信息搜索和阅读
26.我会花更多的时间利用信息检索系统进行深入查询
27.我频繁地利用信息检索系统搜索学术信息
28.由于各种原因，我经常中断学术信息搜索
29.我避免阅读/深入思考可能使我心情不愉快相关学术信息
30.我故意忽视一些与我自身需求/知识结构不一致的学术信息
31.我不断地在寻找新的方法来改善我的生活
32.无论身处何处，我都是推动建设性变革的强大力量
33.没有什么比看到我的想法变成现实更令人兴奋的了
34.如果看到不喜欢的事，我会去改变它
35.不管成败的可能性如何，如果我相信某件事，我都会去做
36.即使别人反对，我也愿意坚持自己的想法
37.我善于识别机会
38.我总是在寻找更好的做事方法
39.如果我相信某个想法，没有任何障碍能够阻止我去实现它
40.我能比其他人更早地发现好机会