大学生心理健康与人格教育综合调查问卷

导语
亲爱的同学:
你好！本问卷旨在了解大学生心理健康状况及学校人格教育效果，所有数据仅用于学术研究并严格保密。请根据实际情况填写，衷心感谢你的支持！

第一部分基本信息

1.你的性别:

A.男B.女

2.你的年级:

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.你的专业:

4.你认为自己的性格更偏向以下哪种类型?（可多选）

外向开朗谨慎细致情绪稳定敏感多思其他

第二部分心理健康现状

5.在校园生活中，你出现以下情绪的频率:

（1）焦虑紧张

A.总是B.经常C.有时D.很少E.从未

（2）抑郁低落

A.总是B.经常C.有时D.很少E.从未

（3）孤独感

A.总是B.经常C.有时D.很少E.从未

6.你是否能有效调节负面情绪（如愤怒、悲伤）?

完全能多数情况下能一般较难完全不能

7.你认为自己的心理健康状况如何?

非常健康比较健康一般较差非常差

8.你当前最主要的压力来源是?（可多选）

学业竞争家庭关系经济压力就业迷茫人际矛盾自我价值困惑其他

9.你是否曾因心理问题寻求过专业帮助（如心理咨询）?

是否

10.遇到心理困扰时，你更倾向于:（可多选）

向朋友倾诉心理咨询运动/艺术等自我调节网络逃避压抑情绪其他

11.你对学校心理咨询服务的了解程度:

○ 非常熟悉○ 知道但未使用○ 完全不了解

12.你认为心理健康问题会直接影响哪些方面?（可多选）

学习效率社交能力身体健康未来职业发展其他

13.学校有提供心理健康教育吗?

○ 提供且丰富○ 提供但很少○ 从未提供

14.你对自身心理状态的关注频率:

○ 每天○ 每周○ 遇到问题时○ 从不关注

第三部分人格教育实践评估

15.你是否了解“人格”的定义?

非常了解比较了解一般不太了解完全不了解

16.你参与学校人格教育活动的频率:

○ 经常○ 偶尔○ 从未

17.你参加过的人格教育活动类型:（可多选）

心理讲座团体辅导志愿服务主题班会素质拓展

18.你认为学校人格教育内容侧重哪些方面?（可多选）

道德培养情绪管理社交技巧抗压训练职业规划

19.教师在日常教学中渗透人格教育的频率:

○ 经常○ 偶尔○ 很少○ 从未

20.你对当前人格教育形式的满意度:

○ 非常满意○ 比较满意○ 一般○ 不满意

21.你认为学校人格教育最需改进的是:（可多选）

课程系统性活动趣味性师资专业性学生参与机制其他

22.你希望加强的人格教育内容:（可多选）

心理危机干预压力管理技巧自我认知探索职业心理辅导人际关系建设其他

23.你认为心理健康与人格特质是否相关?

高度相关有一定关系无关不确定

24.你认为人格教育对心理健康的促进作用:

○ 非常显著○ 较明显○ 一般○ 无作用○ 不确定

第四部分关联分析与需求

25.你认为社交媒体对心理健康的影响:

○ 积极为主○ 消极为主○ 利弊参半○ 无影响

26.你与家人沟通心理状态的频率:

○ 经常倾诉○ 只报喜不报忧○ 极少交流○ 从不讨论

27.你希望学校增加的心理健康支持:（可多选）

24小时热线互助小组心理健康筛查其他

28.你愿意参与心理健康互助活动的意愿:

○ 非常积极○ 视内容而定○ 被动参与○ 拒绝参加

29.你认为学校对学生心理健康的关注度:

○ 过度关注○ 适度关注○ 关注不足○ 严重忽视

第五部分

30.你认为学校心理健康教育最需要改进的三项措施是?

31.请描述一次通过人格教育活动获益的经历（若无，可写期待）:

32.你对构建“心理健康-人格教育-生涯发展”协同体系的建议:

问卷结束，感谢你的参与！

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