大学生劳动教育价值观调查问卷
目标:(1)调查大学生对劳动的认识、态度、价值观等，以
此评估大学生对劳动教育的接受
程度和劳动观念
的建立情况。
(2)探讨劳动教育的实施效果，引导
大学生树立正确
的劳动观和价值观。
1.您是否参加过社会志愿服务？
A 是
B 否
2. 您认为劳动对个人成长的重要性如何？
非常重要
重要
一般
不太重要
完全不重要
3. 您认为劳动对社会的贡献程度如何？
非常大
大
一般
小
完全没有
4.您参加的社会兼职(劳动实践)类型是
A 家教(文化教育、体育锻炼)
B 自由职业(自媒体、手工艺、小商贩、地摊)
C 单位实习，勤工助学(稳定)
D 小时工(肯德基、饮品店类)
E 体力劳动（农活、环境卫生）
5.您参加社会劳动实践活动的动机是
A 锻炼社会能力，增长见识
B 赚取生活费，实现经济自由
C 满足课程考核要求，顺利毕业
D 提早体验社会，增强学习动力
6.您对于体力劳动或基层工作的接受度如何？
A.很高，愿意接受各类型工作挑战
B.一般，更倾向于追求舒适和高薪工作
C.一部分工作愿意，一部分不愿意
D.不确定
7.您对自己在劳动实践中所获得的技能和经验是否感到有用？
A. 非常有用
B. 有用
C. 一般般
D. 没有用
8.你认为高校应采取哪些方式来加强大学生劳动教育？
A、 增强劳动价值观、劳动精神等教育内容
B、 加强大学生个人卫生的检查力度
C、 加大劳动实践活动基地建设力度，增加各种劳动实践活动形式和次数提供更多的勤工俭学岗位制定劳动教育相关制度
D、 加大劳动教育监管力度
E、 其他
9.你觉得下列哪些是影响大学生良好劳动价值观形成的重要因素
A、家庭不正确劳动价值观的影响
B、学校劳动教育内容缺乏
C、网络不良价值的传播
D、不良社会风气的影响
10.你认为大学生劳动观念薄弱的原因
A、他们认为劳动教育对自己的学习、找工作没有用处
B、他们认为现在的劳动教育与这个时代、社会所需要的不太符合
C、他们接触的劳动教育太少，不理解其有什么意义所在
D、他们缺乏劳动，不能吃苦，不愿劳动
E、他们认为劳动实践活动单一且缺乏趣味性
11.出于下列哪些原因会使您乐于参加劳动活动？
A 与学分、第二课堂成绩挂钩
B 提供相应的物质报酬
C 记录志愿时长
D 有富有吸引力的活动
12.你认为应该怎样提高大学生的劳动观念？
A、开设讲座，加强宣传教育
B、开设劳动教育课程，配备专业老师
C、利用学分激励，改善劳动教育方式，与时俱进，具有社会性与实用性，提高大学生劳动观念
D、学校增加提供给学生实践的机会
E、倡导父母让孩子多干家务
F、其他
13.通过劳动教育，你认为你有哪些收获?
A、认识到劳动的重要意义，树立职业平等观
B、更加热爱劳动尊重劳动及劳动者
C、把握相关劳动政策法律法规
D、树立了浓厚的社会责任感
E、提高了专业技能和劳动能力
F、提高了身体素质
G、浪费时间，没有收获
H、其他
14.你认为劳动教育对大学生的意义是什么？
A.提高劳动技能
B.增强集体意识
C.培养责任感
D.以上都是
你认为劳动教育对于学生们的教育意义很大吗
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