第四临床医学院寝室学风建设状况调查问卷
您好！为贯彻落实学校的“三风”建设专项整治工作，进一步了解我院学生的生活、学习状态，营造浓厚的学习氛围和良好的育人环境，我们特此发起本次调研。您的回答将有助于我们更好地了解医学生在寝室学风方面的情况与需求。本问卷采用匿名方式填写，所收集的信息仅用于统计分析，请您按自己的实际情况放心填写。
对于您的支持，我们表示由衷的感谢！
1. 您的性别是
男
女
2. 您的专业是
临床医学
儿科学
3. 您的年级是
24级
23级
22级
21级
4. 您认为您的寝室类型是
学习型
娱乐型
内容型（以各种消息交流为主的寝室文化类型）
崇拜型（以艺术交流为主的寝室文化类型）
冷漠型
其他（请注明：_________）
5. 您与您寝室成员之间的交流氛围通常是
非常活跃，经常分享各种事情
较为和谐，偶尔交流
比较冷淡，很少主动说话
经常有矛盾冲突，交流不畅
6. 您认为您所在的寝室学习氛围如何
氛围浓厚，学习积极，相互激励
一般，学习动力不够强
较为松散，有时会受到干扰
非常松散，几乎无法静心学习
7. 您认为寝室里学习气氛的形成主要取决于什么
寝室里其他成员的学习态度
班级同学的影响
自己的主观能动性
其他（请注明：_________）
8. 影响您寝室学习氛围的主要原因是
个人学习偏好（如需要安静或喜欢集体学习）
寝室的物理环境（如噪音、光线、温度）
寝室成员之间的相互影响（如鼓励或干扰）
寝室外的社交活动
寝室管理规定（如宵禁、安静时间）
其他（请注明：_________）
9. 您在寝室常做的事情是
学习或做作业
休息或睡觉
使用电子设备（如手机、电脑）
与室友聊天或社交
阅读书籍或杂志
听音乐或看电影
个人爱好（如绘画、写作等）
其他（请注明：_________）
10. 您的寝室成员中，有多少人经常玩电子游戏
无
1-2 人
3-4 人
5-6 人
11. 寝室成员玩电子游戏的时间主要集中在哪个时间段
清晨及上午
中午及下午
晚餐后至深夜
深夜至凌晨
12. 寝室成员玩电子游戏时，是否会产生噪音干扰到您的休息或学习
基本无噪音，无影响
有一点声音，影响不大
有一定的噪音，产生了一定影响但还能忍受
噪音非常大，无法忍受，指出后会降低音量
噪音非常大，无法忍受，拒绝沟通
13. 如果室友玩游戏影响到您，您通常会采取什么方式解决
直接与玩游戏的室友沟通，提出意见
向寝室长反映，让寝室长协调
自己默默忍受，不想破坏寝室关系
寻求其他室友的支持，一起协商解决
向辅导员或宿管求助
14. 在您看来，如何平衡寝室打游戏与学习生活氛围之间的关系
制定寝室规则，规定游戏时间和音量
鼓励室友参与更多线下活动，减少游戏依赖
建立学习互助小组，带动玩游戏的室友一起学习
加强沟通交流，互相理解和包容彼此的生活方式
其他（请注明：_________）
15. 您与寝室成员是否共同制定了寝室规则
是，我们有一套共同制定的规则
否，我们没有共同制定规则
有讨论，但没有形成书面规则
16. 如果有共同制定规则，您认为这些规则的执行情况如何
非常好，大家都严格遵守
比较好，偶尔会有违反
一般，经常有人违反
差，规则形同虚设
17. 您认为寝室规则中哪些方面最重要
安静时间规定
清洁卫生
个人隐私保护
学习氛围
安全措施
其他（请注明：_________）
18. 您认为寝室规则对您的学习和生活有何影响
非常积极的影响
有一定的积极影响
影响不大
有一些负面影响
非常消极的影响
19. 您对寝室检查细则了解程度是
完全了解所有寝室检查细则
大致了解，但有一些细节不清楚
只知道部分重要的检查项目
几乎不了解，需要进一步学习
完全不了解寝室检查细则
20. 您对学校激励寝室学风建设可以提出哪些建议？（开放题）
21. 您对寝室检查有哪些改进建议？（开放题）
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