农村高中英语具身教学模式教师调查问卷

 2024年黔西南州基础教育科学规划课题
《新教材背景下农村高中英语具身教学模式的构建与应用研究》
 
 尊敬的英语老师:您好!

      为了深入了解农村高中英语具身教学模式的实施情况,进一步改进教学方法,提高教学质量,我们特设计了这份关于农村高中英语具身教学模式的调查问卷,旨在了解教师对现有教学模式的看法,并探讨如何通过新的教学理念(如具身教学模式)改进教学方法。本次问卷采用匿名方式,调查数据仅用于学术研究,请您根据实际情况填写,您的宝贵意见将帮助我们优化农村高中英语教学方法,为我们的课题研究提供宝贵的依据。感谢您的参与!

      具身教学模式是一种以学生为中心,强调身体、心灵和环境互动的教学方法。它主张学习不仅仅是大脑的活动,还包括身体和其他感官的参与。在英语教学中,具身教学模式可以通过角色扮演、情景模拟、互动游戏等多种形式,让学生在实际的语言环境中学习英语,从而提高学生的语言实践能力。这种模式能够激发学生的学习兴趣,增强学习体验,使学生在参与中自然习得语言知识,从而提高学生的英语综合运用能力。
1. 您的教龄是?
2. 您所教授的年级是?
3. 在您的英语课堂中,是否经常运用具身教学?
4. 您是通过什么途径了解具身教学模式的?(可多选)
5. 您认为具身教学对农村高中英语教学的重要性如何?
6. 在具身教学中,您常用的身体动作辅助教学有哪些?(可多选)
7. 您是否根据教学内容设计具身教学活动?
8. 在英语听说读写教学中,您是否会采用具身教学?
9. 您采用过哪些具身教学活动?(可多选)
10. 您在实施具身教学时,学生的参与度如何?
11.您认为具身教学模式对学生的英语学习有哪些积极影响?(可多选)
12. 您觉得具身教学对学生英语成绩的影响如何?
13. 您在具身教学中遇到的最大困难是什么?(可多选)
14. 学校是否支持您开展具身教学?
15. 您是否会对具身教学效果进行评价?
16. 您常用的具身教学效果评价方式是什么?(可多选)
17. 您是否会根据评价结果调整具身教学策略?
18. 您认为在农村高中推广具身教学模式需要哪些支持?(可多选)
19. 在具身教学中,您是否会鼓励学生之间的互动?
20.您对未来在农村高中英语教学中运用具身教学模式有什么期望?(可简要回答)
再次感谢您的支持与配合!
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