在素养导向的中小学英语课堂教学育人策略研究问卷调查表（教师卷）
亲爱的老师，您好！ 核心素养的培养不仅有助于学生在语言技能上的提升，还能增强他们的文化意识、思维品质和学习能力。为了调查素养导向的中小学英语课堂教学育人的现状，我们特此进行问卷调查。问卷数据仅供相关课题研究使用，不记名，不做评价，请您根据真实情况来 完成问卷。谢谢您的配合！
1. 作为英语教师，您的教龄是?
A 1~3年
B 3~5年
C 5~10年
D 10 年以上
E 20 年以上
2.您的性别是?
A 男
B 女
3.您现在所任教的学段学年?
A小学
B 初中
C 高中
4.您对英语学科“核心素养”教育核心内容的认识?
A 没听说过
B 听说过，但不理解
C 理解
5. 您有对所教学生进行学科核心素养教育的意识吗?
A 非常强
B 强
C 一般
D 弱
6. 您认为教师是否进行学科核心素养教育，会直接影响学生积极主动的求知态度的培养吗? □
A 肯定直接影响
B 不一定直接影响，可能有间接影响
C 没有影响
7. 您认为在课堂教学中落实“核心素养”目标与提高学生考试成绩有冲突吗?
A 有较大冲突
B 虽有冲突但也有促进
C 没有冲突
8.在现实教学中，您是否经常围绕“核心素养”去制定一堂课的教学计划?
A 总是
B 经常
C 偶尔
D 从不
9.您在教学中如何落实“核心素养”的教育?
A 灌输总结式
B 话题讨论
C 由教学内容引发
D 学生自主讨论
E 其它
10.您对学生学科“核心素养”教育资源获取的渠道?
A 利用教材中的素材
B 课前搜索相关背景资料
C 网络资源
D 书籍材料
E 学科组统一备课
F 师生进行开放式合作寻找
G 其它形式
11.在英语课堂中，您渗透“核心素养”体现在哪些方面?
A 爱国教育
B 集体主义教育
C 理想主义教育
D 生命价值观教育
E 心理健康教育
F 科学品质与素养
G 美学教育
H 习惯养成
I其它方面
12.您认为在英语课中渗透“核心素养”的教学板块有哪些?
A 阅读
B 写作
C 口语表述
D 课外实践活动
E其它方面
13.在教学中渗透“核心素养”教育，您比较倾向的做法有哪些?
A 我会根据教材的单元主题，补充相关的文化知识，让学生形成正确的价值观。
B 我会将爱国以及一些其它思政元素放到细节的单词造句上。
C 我会在课上把我关注的国家时政热点分享给学生。
D 我的教学目标不单单关注知识目标的达成，也会注重与学生的思想互动。
E 我对学生的评价多元化，成绩只是其中一项参考，也着重观察学生的品格发展。
14.为进一步在英语学科教学中渗透“核心素养”教育，您的合理建议有哪些?
A 建设优秀教师队伍
B 把爱国主义渗透教学环节中
C 开展多样的教育活动
D 开展必要的传统文化进校园活动
E 抓好传统节日的教育
F 要有校规，校训，班风良好
G 班级，学校要有文化氛围
15.您还有其他要补充说明或建议留给我们吗?问卷到此结束，再次感谢您的配合，祝您生活愉快！
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