农村小学科学课程资源对学生科学素养影响调查问卷

亲爱教师：

您好！

首先感谢您抽出宝贵的时间参与本次的问卷调查！本问卷旨在调查小学科学课课程资源的现状，调查结果不会泄露您的任何隐私，仅用于学术研究。本问卷的答案选择纯属个人主观意愿，采用不记名的问卷方式，不会对您的生活和工作带来任何影响，请您根据实际情况填写。衷心感谢您的支持和配合！

     调查人：王宇彤                           

1.我的性别:
2.我的教龄:
3.我的最高学历:
4.我是否是师范:
5.我所学的专业:
6.我是    科学教师。
7.学校所在地:
8.我教授       个班级
9.我          使用科学教学网站或资源库来辅助教学。
10.我       利用学校网络资源进行教学。
11.我       与校外实验资源的合作，如与高校或科研机构合作，以此来拓宽学生的实验视野。
12.学校图书馆（图书角）      全天向学生和教师开放。
13.我        组织学生和家长一起完成课外科学实践活动。
14.我        利用科学实验室进行教学。
15.我        利用乡土资源组织学生上科学课。
16.我       利用学校周围生态环境等进行科学探究活动。
17.学校领导对科学的重视程度非常满意。
18.学校       组织学生区校外参观科技馆和实验基地参观。
19.我      利用校园环境中与科学相关的资源，如种植园、生态园等进行教学。
20.我       利用学校配备的科技图书、期刊、报纸等，引导学生阅读。
21.我       利用自然资源（太阳 下雨等）对学生进行科学教学。
22.学校        开展的科学教研活动（课题研究、公开课等）。
23.我        使用数字化教材、音像资料、多媒体软件等资源来丰富教学内容。
24.学校      组织科学教师参见培训（国家培训 省级培训）。
25.我      利用日常用品和材料（例如:废旧物品）进行创新科学实验情况。
26.学校       有人进行科学实验室的管理工作，并定期检查设备完好
27.我       利用学校现有的教辅资源进行教学。
28.学校     邀请科技工作者（校外优秀教师）参与科学教育活动。
我教授的年级      
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