教学评一致性下初中数学微专题的作业设计与实践研究\n（教师问卷调查）

尊敬的数学同仁：

      您好。非常感谢您参与本次问卷调查工作，期待您对本次调查给予诚挚的支持！

      本问卷采用匿名形式，您的个人信息将得到严格的保密。调查结果仅用于《教学评一致性下初中数学微专题的作业设计与实践研究》的课题研究，答案无对错。为了保证研究的真实性和科学性，您的回答非常重要，请您选择最符合自身实际情况的选项，如实回答。

      衷心感谢您的参与，祝工作顺利，生活愉悦。

1.我已经清楚教学评一致性的概念。
2.会根据教学评一致性的原则布置学生的数学作业。
3.在设计数学作业时，会考虑教学目标与评价标准的一致性。
4.认为基于教学评一致性的作业布置能提升学生的数学成绩。
5.目前设计过的作业类型有哪些?
6.你认为数学作业对学习数学的重要性最主要体现在哪方面?
7.会根据不同学生的学习水平和特点设计数学分层作业。
8.会记录学生在作业中产生的错误。
9.学生对作业进行订正后，你会再次检查或批改学生订正后的作业。
10.批改作业时会使用评语。
11.认为作业评价对学生的学习会有所帮助。
12.会根据学生的数学学习能力进行不同的作业评价。
13.会对学生的作业成果进行展示。
14.在作业布置时，会进行微专题的作业设计。
15.认为在初中数学作业布置中，进行微专题设计更能促进学生自主学习。
16.认为在初中数学作业布置中，进行微专题设计更能促进学生掌握数学知识和基本技能。
17.认为在初中数学作业布置中，进行微专题设计更能培养学生的思想方法。
18.认为在初中数学作业布置中，进行微专题设计更能培养学生的合作探究能力。
19.认为在初中数学作业布置中，进行微专题设计更有利于帮助学生积累活动经验。
20.认为在初中数学作业布置中，进行微专题设计更能促进学生数学核心素养的全面发展。
21.认为在初中数学作业布置中，进行微专题设计可以将数学知识与其他学科知识联系起来。
22.认为在初中数学作业布置中，进行微专题设计更有利于促进数学知识的整体建构。
23.认为在初中数学作业布置中，进行微专题设计更能提高学生学习数学的积极心态，培养数学自信。
24.在初中数学作业布置中，进行微专题设计会设置开放性的问题鼓励学生进行创新思考。
25.你会与其他教师交流和分享初中数学微专题作业设计的经验。
26.会根据学生的作业完成情况进行微专题作业设计的调整。
27.你认为实施“教学评一致性”的困难最主要是?
28.你在评价作业时最主要关注哪些方面?
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