“新市民”子女教育问题成因及对策研究课题调查问卷（教师卷）

当今，随着经济社会的发展和城市化建设步伐的加快，人口流动日益频繁，“新市民”与日俱增，其子女跟从父母进城，或者异地扶贫搬迁安置而进城，他们由于文化素质与城市居民有所差距，而导致的教育问题已成为较严重的社会问题，也是城市义务教育的难点和薄弱环节。

一、教师基本信息
1. 您的性别:
2. 您的教龄:
3. 您所教授的学科:
4.您目前说授年级：

二、新市民子女基本情况了解

1. 您所在学校新市民子女的大致比例：

2. 您认为新市民子女的家庭经济状况普遍如何？

3. 新市民子女在入学时的基础与本地学生相比:
三、学习情况
1. 您认为新市民子女在学习态度方面:
2. 在学习习惯上，您觉得新市民子女:
3. 新市民子女在学业成绩上的表现如何?
四、心理与社交状况分析
1. 在您的观察中，新市民子女的心理状态普遍:
2. 在与同学的交往中，新市民子女:
3. 您是否发现新市民子女存在因身份问题而产生的心理压力?
五、家校沟通状况
1. 与新市民家长沟通的频率:
2. 在与新市民家长沟通时，主要的障碍是（可多选）:
3. 您认为新市民家长对孩子教育的参与度:
六、教育教学策略调整
1. 在教学过程中，您是否针对新市民子女调整过教学策略?
2. 如果调整教学策略，您主要采取的方式是（可多选）:
3. 您认为学校针对新市民子女开展的特殊教育支持（如辅导课程、心理咨询等）是否足够?
七、对未来教育的建议
1. 您认为改善新市民子女教育最关键的是（可多选）:
2. 对于新市民子女教育的发展方向，您有什么期望?（请您简要阐述您的想法）
“感谢您抽出宝贵时间填写本问卷。您的反馈对我们了解新市民子女的学习状况至关重要。再次感谢您的贡献！
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