学前教育分院“岗课赛证”综合育人模式实施现状 的调研问卷
您的性别
A.男
B.女
您的年级:
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.毕业
您的户口:
A.城市
B.农村
C.其他
你希望将来能进一步升学深造吗?（）
A．希望
B．不希望
C．无所谓
你希望升学的原因是
A．喜欢专业，想继续深造
B．升学好就业
C．父母希望我继续读书
D．没有个人想法，看身边的同学选择升学
你希望通过本专业学习获得（）
A．专业的知识
B．岗位所需要的技能与素养
C．相关招聘渠道及就业信息
D．职业选择和规划能力
E.学历证书及岗位相关技能等级证书
您对本专业的培养目标定位是否清楚?
A.非常清楚
B.清楚
C.大概清楚
D.不太清楚
E.毫无了解
您认为本专业目前制定的培养目标，是否体现了其专业的特点?
A.完全体现
B.基本体现
C.大部分体现
D.少部分体现
E.完全没有体现
您清楚本专业的就业方向与职业岗位吗?
A.非常清楚
B.清楚
C.大概清楚
D.不太清楚
E.毫无了解
您觉得学校的专业课程设置（）
A．非常合理
B．比较合理
C．一般
D．比较不合理
E．非常不合理
您认为目前本专业的课程结构
实践课程课时量充足
课程开设时间及顺序合理
课程间联系紧密
课程内容陈旧，重复部分较多
课程教学形式单一
课程评价方式片面化
课程结构符合学生发展的需要，内容多样
你认为课堂教学中，（）比较重要?（）
A.教师理论知识丰富，专业性强
B.课堂气氛活跃，激发学生兴趣
C.启发学生思考，引导自主学习
D.内容丰富，与实际工作紧密联系
E.联系生活，学习应用性高的知识
F.培养学生的职业素养
G.理论知识丰富，注重提高理论素养
您觉得授课教师将专业知识和岗位相关前沿动态紧密结合进行教学?
A.完全符合
B.符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
您认为任课教师是否把所教课程与本专业的实践紧密联系?
A.非常紧密
B.比较紧密
C.一般
D.不紧密
E.完全脱节
您认为所读专业在实习实践环节是否体现了校企合作的理念，学校与企业间是否合作顺畅?
A.完全体现
B.基本体现
C.大部分体现
D.少部分体现
E.完全没有体现
您认为本专业安排的实习实践时间是否充足?
A.非常充足
B.充足
C.够用
D.很少
E.几乎没有
您所读专业组织或参加的职业技能竞赛的活动是否丰富?
A.非常充足
B.充足
C.够用
D.很少
E.几乎没有
您是否参加过本专业的职业技能大赛
A.是，如果有机会还会积极参与
B.否，如果有机会愿意尝试
C.不关注，不感兴趣
在参与本专业相关职业技能竞赛中，您觉得课堂上学的理论知识有用吗?
A.很有用
B.比较有用
C.一般
D.不太有用
E.几乎没用
您认为，参加职业技能竞赛对促进你的专业知识和专业技能提升的作用大吗?
A.非常大
B.比较大
C.一般
D.较小
E.很小
您对将技能竞赛活动的内容和要求引入实践学习中的态度是?
A. 非常支持
B. 比较支持
C. 一般
D 比较不支持
E.完全不支持
您认为，目前的职业技能竞赛对您考取职业技能资格证书有帮助吗?
A.非常大
B.比较大
C.一般
D.较小
E.很小
你所在的专业在哪方面进行考核（）（多选题）
A.专业知识
B.关键能力
C.学习态度
D.职业素养
E.实习实践
F.技能竞赛
G.其他
你所在的专业以什么方式进行考核（ ）（多选题）
A.笔试
B.实践操作
C.考试＋实践
D.实习
您认为，目前的考核评价对促进你的专业知识和专业技能提升的作用大吗?
A.非常大
B.比较大
C.一般
D.较小
E.几乎没有
在您看来，当前的各类考核评价是否与您所学专业的育人目标相匹配?
A.非常匹配
B.比较匹配
C.一般
D.不太匹配
E.完全不匹配
通过本专业的学习，您认为自己的专业知识的学习与运用是否有提高?
A.有很大提高
B.有较大提高
C.一般
D.没太大提高
E.根本没提高
通过本专业的学习，您认为自己的岗位要求的专业能力是否有所提高?
A.有很大提高
B.有较大提高
C.一般
D.没太大提高
E.根本没提高
通过本专业的学习，您认为自己是否符合岗位需求的职业素质要求?
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
您认为考取本专业的职业资格证书或职业技能证对就业有帮助吗?
A.非常有帮助
B.有一定的帮助
C.一般
D.没什么帮助
E.完全没有帮助
三、学生学习效果调查
温馨提示：此调研部分主要想了解您在本专业就读过程中的学习效果，以便后续在“岗课赛证”育人模式
上进行改进优化。
请您认真阅读每一句话，然后根据自己的实际情况进行选择，在相应的数字上“√”。
具体情况如下：1—非常不认同（1分）2—比较不认同（2分）3—比较认同（3分）4—认同（4分）5—非常认同（5分）。
专业能力
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
能负责起幼儿园工作中幼儿的一日生活保育教育工作。
能为幼儿提供设计并创作出有利于幼儿成长的教育环境。
能承担并顺利完成幼儿园工作中的教育教学工作。
能在幼儿的日常生活学习中对于幼儿游戏活动进行支持与引导。
能对幼儿园班级秩序、氛围及各方面日常工作进行妥善协调与管理。
能在工作中关注幼儿的学习与发展，客观评价幼儿
专业理念与师德
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
具备良好的职业素养与专业理念
关爱幼儿，尊重幼儿人格，平等对待每一个幼儿。
能尊重幼儿身心特点，提供合适的教育。
为人师表，教书育人，自尊自律，不断进取。
专业知识
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
掌握不同年龄幼儿身心发展知识与策略
掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。
掌握幼儿园环境创设、游戏、保育和班级管理的知识与方法。
掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
掌握教育心理学的基本原理和方法。
具有一定的自然科学和人文社会科学知识。
具有一定的现代信息技术知识。
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