2024-2025-1课堂教学质量评价表（大连科技学院- 中层干部听课）

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基本信息
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1.
听课人身份
校领导
中层干部
基层干部
教研室主任、科长、分团委书记等
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2.
听课人姓名
此为管理员及个人查询问卷的唯一标识，请务必如实填写，中文姓名前后及中间不要加空格，以免查询出错。
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3.
听课日期
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4.
听课节次
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5.
听课地点（教室）
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6.
课程名称
请按课表信息如实填写
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7.
授课教师所属教学单位
兼课教师与外聘教师按所授课程所属教学单位归属
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8.
授课教师姓名
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9.
授课教师性质
专任
（本校教师岗位人员）
兼课
（本校非教师岗位人员）
外聘
（非本校人员）
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10.
教师出勤情况
迟到（分钟）
正常
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11.
授课班级名称
例：会计学20-1班
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12.
班级应到人数
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13.
班级实到人数
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14.
迟到学生
无
有（人数）
教师课堂教学质量评价
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15.
资料携带是否完整
携带教学日历、教案、教学大纲、教材、教学手册
差(2)
好(8)
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16.
教学目的是否明确
教师是否准确向学生说明本堂课的教学目的
差(2)
好(8)
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17.
教师仪态是否规范
教师着装规范、精神饱满、语速适中
差(2)
好(8)
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18.
教师授课逻辑性
思路清晰，条理清楚，过渡顺畅，通俗易懂
差(2)
好(8)
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19.
教学互动性
引导学生积极思维，能与学生有效互动
差(2)
好(8)
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20.
教师课件与板书质量
课件质量高、讲授与课件配合好；板书规范、板书与讲授配合好
差(2)
好(8)
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21.
教师授课感染力
语言表达流畅、肢体语言到位；讲解生动、有激情、有感染力
差(2)
好(8)
学生听课质量评价
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22.
学生“三带”比例
学生携带教材和笔记本并记笔记（需要带电脑或其他工具的课堂带电脑或其他工具）比例
不超过30%
30%~50%
50%~80%
80%以上
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23.
学生听课状态
学生听课认真，课堂秩序好，学生理解并掌握课上内容，听课热情高
差(1)
好(5)
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24.
学生课堂记笔记
学生达到课程教学要求，很好完成作品及设计任务
差(1)
好(5)
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25.
课堂秩序管理
教师管理严格、课堂秩序井然
差(2)
好(10)
课程整体情况评价
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26.
课程思政效果
自然贴切效果好
自然贴切
有思政但生硬
无课程思政
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27.
教师是否存在违背师德师风的行为或言论
不存在
存在
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28.
该课程课堂质量整体评价
优秀

良好

一般

较差

29.
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