2024年全国研究生教育满意度调查问卷【40】

1. 您的性别:

男

女

2. 您目前攻读学位是:

硕士

博士

3. 您的学位类型是:

学术学位

专业学位

4. 您的就读形式是:

全日制

非全日制

5. 您本科阶段就读高校类型是:

6. 您目前所处年级是:

硕士一年级

硕士二年级

硕士三年级及以上

7. 您目前所处年级是:

博士一年级

博士二年级

博士三年级

博士四年级及以上

8. 您硕士阶段就读高校类型是:

9. 您的硕士研究生录取方式是:

公开统考

推荐免试

10. 您的博士研究生录取方式是:

公开招考（含申请-考核）

本科直接攻博

硕转博

11. 您的原始户籍所在地是（迁为高校集体户口之前）:

省会(或直辖市)城镇户口

非省会(或直辖市)城镇户口

农村户口

其他

12. 您的父母的文化程度是:

	初中毕业及以下	高中/中专/技校毕业	大专毕业	本科毕业	硕士毕业	博士毕业
父亲
父亲
母亲
母亲

14.您目前就读的专业是：



15. 您目前就读学科专业和您上一级学位所就读学科专业是:

同一一级学科

不同一级学科，但是同一学科门类

不同学科门类，但学科性质相近（如同属于自然科学或社会科学等）

不同学科门类，且学科性质有很大差异

16. 您就读当前学位的最主要动机是: 【多选题】

18. 结合您的课程学习经历，您对以下方面满意度如何?

	非常不满意	不太满意	一般	比较满意	非常满意
课程体系合理性
课程体系合理性
课程内容前沿性
课程内容前沿性
课程实践性
课程实践性
教师教学水平
教师教学水平
教师授课责任心
教师授课责任心
教师课业反馈（含课内外答疑、作业批阅意见等）
教师课业反馈（含课内外答疑、作业批阅意见等）

19. 整体上，为在课程考核中获得“优秀”或同等水平，您需要:

20. 您所修课程在以下各方面的作用:

	很小	较小	一般	较大	很大
提升思想道德
提升思想道德
丰富人文素养
丰富人文素养
夯实专业知识
夯实专业知识
了解学科前沿
了解学科前沿
学习科研方法
学习科研方法

23. 您是如何联系您的专业实习/实践单位的:

24. 您在您主要专业实习/实践场所的最主要实践形式是:

认识实习（参观、观摩和体验）

跟岗实习（在专业人员指导下部分参与工作）

顶岗实习（相对独立参与实际工作）

其他（请注明）

25. 您认为专业实习/实践在以下各方面起到的作用:

	很小	较小	一般	较大	很大
应用专业知识
应用专业知识
熟悉工作环境
熟悉工作环境
了解专业规范流程
了解专业规范流程
提升专业实践能力
提升专业实践能力
增加就业机会
增加就业机会

28.您为什么没有参加科研项目(课题):

A导师没有课题

B导师的课题有限，无法让所有学生都参加

C导师的课题和我的研究方向不太相关

D我有机会参加科研项目，但我更愿意参加与科研不太相关的活动（比如实习实践）

F其他（请注明）

29. 您在科研项目(课题)中从事的最主要工作是（按工作量排序）:【排序题】

文献搜集整理
研究设计
调查或实验操作
数据分析
研究报告撰写
辅助性工作（如排版、打印、报销等）
其他（请注明）
*

30. 参加科研项目（课题）对提高以下各方面能力的作用:

	很小	较小	一般	较大	很大
信息检索和处理能力
信息检索和处理能力
研究设计能力
研究设计能力
研究计划执行能力
研究计划执行能力
写作能力
写作能力
创新能力
创新能力
将实践问题转化理论问题的能力
将实践问题转化理论问题的能力
解决实际问题能力
解决实际问题能力

33. 其中，参加境外(含港澳台)举办的学术会议的次数是:

0次

1次

2次

3次及以上

34. 您是否有校外导师?

是

否

36. 攻读当前学位期间，您平均每周与导师交流多少时间?

小于1小时

1-3小时

3-5小时

5小时以上

37.导师主要通过哪种方式和您进行交流? 【请选择3项并排序】

微信
面谈
小组讨论（组会、seminar等）
电邮
电话
线上会议
其他

38. 结合您接受导师指导的经历，您对以下方面满意度如何?

	非常不满意	不太满意	一般	比较满意	非常满意
政治素质
政治素质
师德师风
师德师风
指导能力
指导能力
指导频率
指导频率
学术水平
学术水平
实践能力
实践能力

39. 您认为导师指导在以下各方面的作用如何?

	很小	较小	一般	较大	很大
培育理想信念
培育理想信念
激发学术兴趣
激发学术兴趣
提升科研能力
提升科研能力
端正治学态度
端正治学态度
遵守学术规范
遵守学术规范
明确职业规划
明确职业规划

42. 您对所在学校研究生管理与服务的以下方面是否满意?

	非常不满意	不太满意	一般	比较满意	非常满意	学校未提供
奖学金制度
奖学金制度
“三助”岗位设置
“三助”岗位设置
图书馆
图书馆
食堂
食堂
住宿
住宿
心理健康咨询
心理健康咨询
就业指导与服务
就业指导与服务

43. 您每月获得校内补助和津贴的总额(包括“三助”岗位补助、院系补助、导师津贴等，但不包括评优类奖学金等):

44. 您对您学校以下部门单位管理与服务的总体评价是:

	非常不满意	不太满意	一般	比较满意	非常满意	不清楚/没接触过
学校研究生院(处、部)
学校研究生院(处、部)
您所在的院系
您所在的院系

45. 攻读当前学位期间，以第一作者（含导师为第一作者、本人为第二作者）或通讯作者身份发表（含录用）论文篇，其中SCI/SSCI/EI论文篇，CSSCI/北大核心/CSCD期刊论文篇。 *

46. 攻读当前学位期间，您是否获得所学专业的职业资格证书?

是

否

47. 与入学时相比，你在以下方面是否有所提高?

	反而退步	基本持平	略微提高	较大提高	极大提高
涉猎多领域知识
涉猎多领域知识
本学科专业知识
本学科专业知识
个人服务国家发展、民族复兴的意愿
个人服务国家发展、民族复兴的意愿
个人技能（如计算机、外语、舞蹈、足球等）
个人技能（如计算机、外语、舞蹈、足球等）
创新能力
创新能力
独立进行学术研究的能力
独立进行学术研究的能力
人际交往能力
人际交往能力
学术写作能力
学术写作能力
口头表达及公开讲演能力
口头表达及公开讲演能力
组织领导能力
组织领导能力

	反而退步	基本持平	略微提高	较大提高	极大提高
时间管理能力
时间管理能力
团队合作能力
团队合作能力
对国情、社情民意的了解
对国情、社情民意的了解
学术志趣
学术志趣
学术规范
学术规范
坚韧的学术品质
坚韧的学术品质
奉献服务精神
奉献服务精神
国际交流能力
国际交流能力