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山东省教育厅高考综合改革政策实施情况及成效评估调查问卷 （高校教师卷）

亲爱的老师，您好：
      为全面了解我省高考综合改革政策实施情况，科学评估新高考改革政策实施的成效，并对我省今后的考试招生工作提出改进建议，特组织开展本次大规模、多维度、全视角深度调研。您是我们最重要的关注点，因为您最了解本专业的教育教学情况。您的相关见解对我们的调研结论，对高校今后如何科学选拔和培养人才，对大学生今后的科学学习、健康成长都非常重要，务请您如实填写本次调研问卷。
      问卷填写大约需要占用您10-15分钟的时间。我们保证此次调研结果只用于科学研究和政策分析，不会泄露任何个人信息，请放心填写。非常感谢您的支持和配合！
山东省教育厅高考综合改革政策研究课题组
2022年11月5日
一、基本信息
*
1.您的性别？
男
女
*
2.您的职务？
二级学院或研究院院长/副院长
系主任/教研室主任(组长)/课程负责人
无行政职务教师
其他，请说明______
*
3.您的职称？
教授/研究员
副教授/副研究员
讲师/助理研究员
助教
其他
*
4.您的最高学历？
专科及以下
本科
硕士研究生
博士研究生
其他，请说明_____
*
5.您取得最高学历的院校类型？
国家“双一流”高校
其他国内本科高校
国外高校
高职高专院校
其他
*
6.您目前工作的学校类型？
公办本科高校
民办本科高校
公办高职（专科）学校
民办高职（专科）学校
独立学院
中外合作办学高校
其他，请说明_______
*
7.您所在学科？
*
8.您在高校的教（工）龄？
3年以下
4-9年
10-20年
21-30年
30年以上
*
 9.您任教的院系全称？
院：
院：
系：
系：
*
10.您主要任教的专业？（最多写三个）
一：
一：
二：
二：
三：
三：
*
11.您主要任教的年级？【多选题】
大一
大二
大三
大四
大五
其他
二、学生学习与发展情况
请根据您任教的2020级（大三）、2021级（大二）和2022级（大一）新高考学生的整体情况回答下列问题。
*
12.与往届学生相比，这些学生的个性化特征
更明显
没有差异
*
13.与往届学生相比，这些学生入学时对专业的了解（培养目标、课程设置和就业方向等）
明显更多
略多
没有差异
略少
明显更少
*
14.与往届学生相比，这些学生对本专业的认同度
明显更高
略高
没有差异
略低
明显更低
*
15.与往届学生相比，这些学生在专业学习和职业发展方面的规划意识
明显更强
略强
没有差异
略弱
明显更弱
*
16.与往届学生相比，这些学生学习的主动性、目的性
明显更强
略强
没有差异
略弱
明显更弱
*
17.与往届学生相比，这些学生学习上投入的时间、精力
明显更多
略多
没有差异
略少
明显更少
*
18.与往届学生相比，这些学生在高中时期的学习基础
明显更扎实
略扎实一点
没有差异
略显薄弱
明显更薄弱
*
20.与往届学生相比，这些学生的批判性思维能力？
明显更强
略强
没有差异
略弱
明显更弱
*
21.与往届学生相比，这些学生的课堂参与？
明显更活跃
略显活跃
没有差异
略显不活跃
明显不活跃
*
22.与往届学生相比，这些学生对教学内容的掌握？
明显更牢固
略显牢固
没有差异
略显薄弱
明显更薄弱
*
25.与往届学生相比，这些学生的学习成绩？
明显更优异
略显优异
没有差异
略显落后
明显更落后
*
26.与往届学生相比，这些学生的综合素养？
明显更高
略高
没有差异
略低
明显更低
三、教学情况
请根据您近三年（面向2020级、2021级和2022级学生）的教学整体情况回答下列问题。
*
28.您所在院系是否针对新高考改革调整培养方案？
是
否
*
 29.为应对生源结构变化，更好地培养人才，本院系采取的措施有?【多选题】
分层教学
暑期补课
优化培养方案
适当开放转专业
不清楚
其他，请说明______
*
30.学生学习基础差异变大，我要花费更长时间来备课。
完全不同意
比较不同意
一般
比较同意
完全同意
*
 35.对于您所教的课程，课程的内容是如何决定的？
我可以自己决定课程内容
我与其他老师商量着决定课程内容（非正式）
我与其他教授通过学校或院系的正式流程决定课程内容
课程内容是由大学、院系或教务处等决定的
根据学生学科基础等认知水平决定的
其它，具体请说明________
*
39.新高考改革使本专业的人才培养质量
明显提升
略有提升
没有变化
略有下降
明显下降
四、对新高考改革的总体评价
*
40—49.请根据您的实际情况选择选项
完全不同意比较不同意一般比较同意完全同意
新高考改革使学校生源结构差异性变大。
新高考改革使学校生源结构差异性变大。
高校生源结构变化将促进高校课程设置与培养方案的改革。
高校生源结构变化将促进高校课程设置与培养方案的改革。
新高考改革的信息越来越透明。
新高考改革的信息越来越透明。
新高考改革使学生的专业选择更明确。
新高考改革使学生的专业选择更明确。
新高考改革将深刻影响高校专业设置，大大促进高校专业建设。
新高考改革将深刻影响高校专业设置，大大促进高校专业建设。
新高考改革有利于高校选拔和培养创新人才。
新高考改革有利于高校选拔和培养创新人才。
新高考改革加大了大学教学的难度。
新高考改革加大了大学教学的难度。
新高考改革加大了学生管理的难度。
新高考改革加大了学生管理的难度。
按专业报考和录取，将导致冷门专业生源危机，人才培养断档。
按专业报考和录取，将导致冷门专业生源危机，人才培养断档。
新的招生录取机制会导致高校部分学科人才断档。
新的招生录取机制会导致高校部分学科人才断档。
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50.您对山东高考采用“专业+院校”的志愿填报模式的总体看法是？
使学生有了更明确的专业规划
导致了同一所高校不同专业之间的报考冷热不均
并没有明显提高专业认同感
造成了不同专业之间生源质量差别较大
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53.您对新高考改革的整体满意度？
非常不满意
比较不满意
一般
比较满意
非常满意
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54.您对新高考改革有哪些改进意见和建议？
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