电子资源建设用户需求调查问卷

亲爱的教工读者:

       您好!

       为了解我校教职工对图书馆电子资源需求情况,我们在全校教职工范围内开展了这项调查。本次调查采用匿名方式,不涉及您的隐私,我们会对问卷严格保密,请您根据实际情况客观作答。所得结果用于图书馆采购各类数据库提供依据以及为改善服务、提升体验作参考。

       感谢您的支持!

图书馆

 

*
1.您所在岗位为:
专任教师
辅导员
管理岗位
教辅岗位
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2. 您的研究领域是?
理科
工科
文科
其他
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3. 您的性别:
*
4.您的年龄范围:
18-30
31-40
41-50
51-60
60以上
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5.您目前的学历:

本科
硕士研究生
博士研究生/博士后
其它
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6.您是否使用过学校的电子数据库?
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7.您是否使用过学术或商业电子书及电子书平台,含数据库、kindle平台、多看、豆瓣等?

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8.您在学习科研中主要使用的电子资源类型?

【多选题】
期刊论文
学位论文
会议论文
电子图书
科技报告
专利标准
其它
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9.您对自身检索水平的评估?

主动接受过专业检索培训,能书写检索式进行复杂检索,完全能满足信息获取需求
上过学校的信息检索课程,了解高级检索,基本能够满足信息获取需求
主要进行简单检索,信息获取的过程中存在查不全、查不准的现象
*

10.您的外语水平?

精通,流畅阅读专业文献,看懂各项功能菜单
熟练,借助辅助翻译的情况下能读懂文献,对外文菜单有所抗拒
一般,完全理解外文文献有难度,更倾向于翻译文献,使用外文平台有困难
生疏,语言障碍使得自己基本不利用外文资源
*

11.您利用图书馆数字资源的频率是:

每天使用
每周使用
每月使用
偶尔使用
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12.您一般通过什么途径了解本学科学术型电子资源?【多选题】
图书馆及图书馆员的导览介绍
本专业老师和同学的指导推荐
相关数据库商的首页推荐
阅读专业文献时的引文参考
自己检索时的主动发现
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13.以下哪些是您使用过的学术型电子书数据库?

【多选题】
中国知网
万方数据知识服务平台
维普中文期刊服务平台
Wiley数据库
皮书数据库
Springer电子期刊数据库
EPS数据平台
Web of Science
EBSCO
IOP
IEEE
RSC
Pro Quest
超星汇雅电子书
ScienceDirect
其它
*

14.以下哪种是您较常用进入数据库的方式?

【多选题】
通过馆藏目录(OPAC)检索关键词后进入
通过统一检索平台检索关键词后进入
通过数据库列表点击进入
通过发现系统(超星、Find+等)检索关键词后进入
通过百度学术、谷歌学术等检索关键词后进入
其它
*

15.以下哪种是您最习惯的获取电子书的思路?

已了解具体书名,通过检索来获取全文
有大致研究方向,通过检索关键词来获取相关书籍
通过学科分类目录来浏览相关书籍,获取线索
其它
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16.您需要的电子资源类型包括:

【多选题】
电子期刊
电子图书
电子报纸
专利
学位论文
法律法规、标准
考试题库
视频/音频
工具书/统计数据
教学素材(教案、课件、大纲)
二次文献(文摘索引)
古籍/珍稀文献
其它
*

17.您对各类电子资源的需求程度

很需要需要一般不需要很不需要
电子期刊
电子期刊
电子图书
电子图书
电子报纸
电子报纸
专利
专利
学位论文
学位论文
法律法规、标准
法律法规、标准
考试题库
考试题库
视频/音频
视频/音频
工具书/统计数据
工具书/统计数据
教学素材(教案、课件、大纲)
教学素材(教案、课件、大纲)
二次文献(文摘索引)
二次文献(文摘索引)
古籍/珍稀文献
古籍/珍稀文献
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18.需要使用的电子资源的语种主要有:

【多选题】
中文
英文
其它
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19.在资源需求得不到满足,如学校未购买时您通常采取的解决方式?

【多选题】
向图书馆馆员咨询、荐购
通过网络查找
通过社交网络(同学、同事、同行等)进行获取
自行购买
其他
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20.相较于纸质书,使用电子书对您的阅读质量与效率有何影响?

速度质量皆有提高
速度质量皆有下降
质量下降,速度提高
质量提高,速度下降
无明显影响
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21.您对于电子书和纸质书的态度?
更偏爱电子书
更偏爱纸质书
主要看内容,对载体没有明确要求
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22.以下哪些是影响您学术型电子书数据库使用的因素?【多选题】
对数据库种类与内容不熟悉,不知道有什么书籍
缺乏检索方法和技巧,无法获取到有效信息
全文下载不便,使用限制较多
外语水平有限,检索和阅读有困难
数据库种类不足,没有本学科需要的文献
网络不稳定,有时有并发限制
只能在校内使用,不够方便
其它
开放问题:

1.根据您的实际情况,您想推荐购买什么电子资源?

2.对于图书馆电子资源的建设与服务,您还有哪些建议?

        对于您花宝贵时间填完问卷,我们表示诚挚的感谢!为了保证资料的完整与翔实,请求您再花几分钟,翻阅已填过的文件,看看是否有漏填、错填的地方。谢谢!

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