关于中学数学线上教学现状的调查问卷

第一部分:基本信息

1.您的性别:

A.男

B.女

2.您的年级:

A.初一

B.初二

C.初三

第二部分:影响因素
本部分问卷答案设计主要采用量表形式，采用 5 分制，列出的分值代表了您对所述内容的赞同或认可程度，分值越高意味您的认同感越高。程度依次为非常同意，同意, 一般, 不同意，非常不同意。

4.外部因素（设备、学校、平台、教师等）

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我有完善的电子设备用于听线上课程
我有完善的电子设备用于听线上课程
我有良好的网络用于听线上课程
我有良好的网络用于听线上课程
我能找到合适的环境进行学习
我能找到合适的环境进行学习
学校对线上课堂巡查到位、督导有力
学校对线上课堂巡查到位、督导有力
线上教学的平台运行稳定通畅、操作便捷
线上教学的平台运行稳定通畅、操作便捷
线上教学平台功能多元化（如录播、回放等）、学习资源多样化，能满足基本的学习需求
线上教学平台功能多元化（如录播、回放等）、学习资源多样化，能满足基本的学习需求
教师能够熟练运用平台功能进行教学监督（考勤、提前布置预习任务、随机抽问等）
教师能够熟练运用平台功能进行教学监督（考勤、提前布置预习任务、随机抽问等）
教师能熟练运用平台辅助功能进行数学在线教学（如多媒体演示、几何画板等）
教师能熟练运用平台辅助功能进行数学在线教学（如多媒体演示、几何画板等）
教师教学进度合理，能及时批改作业并答疑
教师教学进度合理，能及时批改作业并答疑
教师在线上课堂中依然能保持与学生的互动，关注学生状态
教师在线上课堂中依然能保持与学生的互动，关注学生状态

5.内部因素（学习情况、学习方式、学习体验等）

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我的线上课堂注意力集中，效率高，学习参与度高
我的线上课堂注意力集中，效率高，学习参与度高
我能适应长时间看屏幕而不感到疲惫
我能适应长时间看屏幕而不感到疲惫
当老师在学习平台发布任务时，我会马上进行线上学习，从不缺勤
当老师在学习平台发布任务时，我会马上进行线上学习，从不缺勤
通过线上课程，我会进行课前预习和课后巩固
通过线上课程，我会进行课前预习和课后巩固
我有足够的自制力完成每日学习计划
我有足够的自制力完成每日学习计划
线上课程老师可以及时、完整地解答学生疑问
线上课程老师可以及时、完整地解答学生疑问
通过线上课程，我与老师的交流变得更积极了
通过线上课程，我与老师的交流变得更积极了
线上课程中我需要适量的学习互动，如小组讨论、课堂游戏等
线上课程中我需要适量的学习互动，如小组讨论、课堂游戏等

6.线上教学活动中，您认为有效的在线互动方式是？【多选题】

7.线上教学时未能解决的问题或是产生的新问题，课下是如何解决的【多选题】

8.在后续发展中，您对线上教学改进的最大期望是【多选题】

增进平台技术，避免卡顿等现象

减少上课时长，避免眼部疲劳

增加课堂互动环节，提高学生参与度

增加课后答疑环节

增强学校对线上教学的监督和管理

教师多监督学生作业情况、考勤情况

其他