学习科学与技术课程问卷调查（师范班）

我可以就相关主题轻松愉悦的表达自己的观点我可以很自信的对相关主题发表自己的见解

我可以就相关主题轻松愉悦的表达自己的观点我可以很自信的对相关主题发表自己的见解

在课外，我也可以很自在就课程主题发表见解

在课外，我也可以很自在就课程主题发表见解

在课外，我也可以很自信的就课程主题发表见解

在课外，我也可以很自信的就课程主题发表见解

同学们，本学期的课程主要采用了小组协作学习和学生生成内容（制品）的方式进行，在本学期的协作讨论和知识建构以及制品生成过程中，我们或多或少用到了AI工具并尝试了新的教学模式，对此你的看法和体会是什么呢？快来完成调查吧。
PS：本问卷不记名，不公开，仅用来改进后续的课程教学，请放心填写。

您的性别：

男

女

小组协同学习过程中的认知投入调查：(6點量表：6-非常同意；1-非常不同意)

小组协同学习过程中的行为投入(6點量表：6-非常同意；1-非常不同意)

	1	2	3	4	5	6
在做和课程主题相关的决策时，我考虑了新学习的知识
在做和课程主题相关的决策时，我考虑了新学习的知识
在采取和课程主题相关的行动时，我考虑了新学习的知识
在采取和课程主题相关的行动时，我考虑了新学习的知识
我发现自己在课外的学习也受到课程主题的影响
我发现自己在课外的学习也受到课程主题的影响
我发现相关课程主题的学习对我的学习行为有一定的改变作用
我发现相关课程主题的学习对我的学习行为有一定的改变作用

小组协同学习过程中的情感投入(6點量表：6-非常同意；1-非常不同意)

群体自我效能 (协作学习过程中) (5點量表：5-非常同意；1-非常不同意)

	1	2	3	4	5	6
我在閱讀同學的作業或報告之後，願意提供回饋給他們參考
我在閱讀同學的作業或報告之後，願意提供回饋給他們參考
我可以依據同學的想法或知識，提出綜合大家意見的觀點
我可以依據同學的想法或知識，提出綜合大家意見的觀點
我可以接受其他同學對我提出的意見或看法，並有建設性地採納大家提供的建議
我可以接受其他同學對我提出的意見或看法，並有建設性地採納大家提供的建議
我可以公開地向其他同學說明我的想法
我可以公開地向其他同學說明我的想法
我經常幫助其他同學改進他們的想法或知識
我經常幫助其他同學改進他們的想法或知識
當我不懂同學的想法時，我會請他們再說明得更清楚一些
當我不懂同學的想法時，我會請他們再說明得更清楚一些
我可以組識同學（例如進行任務分工），在指定的時間內，共同完成我們被交付的任務
我可以組識同學（例如進行任務分工），在指定的時間內，共同完成我們被交付的任務

對於學習模式的滿意度 (學習後) (5點量表：5-非常同意；1-非常不同意)

	1	2	3	4	5
使用這個方式進行學習，我覺得比以前的教學更具有趣味性
使用這個方式進行學習，我覺得比以前的教學更具有趣味性
使用這個方式學習，我覺得它可以幫助我發現新的問題
使用這個方式學習，我覺得它可以幫助我發現新的問題
使用這個方式學習，我覺得能讓我用新的思考方式來看待觀察的事物
使用這個方式學習，我覺得能讓我用新的思考方式來看待觀察的事物
希望其他科目也可以透過這個方式學習
希望其他科目也可以透過這個方式學習
我喜歡用這個方式學習
我喜歡用這個方式學習
我希望以後還有機會可以使用這個方式進行學習
我希望以後還有機會可以使用這個方式進行學習
我會推薦這個學習方式給其他同學
我會推薦這個學習方式給其他同學

群体协作学习过程中使用AI工具的情况（五点量表，5是“完全不符合我”， 1是“完全符合我”，以准确反映个人对AI依赖的细微差别。

反思

本课程的学习中，你们小组是否属于核心小组或者焦点小组？
本课程的学习中，你们小组是否属于核心小组或者焦点小组？
你们在协作和制品生成过程中除过AI工具外，还用到了哪些心智工具呢？
你们在协作和制品生成过程中除过AI工具外，还用到了哪些心智工具呢？
你认为你们生成的制品或分享的内容对其他同学或者社区小组有帮助吗？
你认为你们生成的制品或分享的内容对其他同学或者社区小组有帮助吗？
你们小组的优势及不足
你们小组的优势及不足

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