泰山学院生物技术专业家长调查问卷

亲爱的家长：
您好！为了进一步提高生物技术专业的人才培养质量和教学 管理水平，找准人才培养定位，增强家校合力，帮助家长了解对本专业毕业时要求各指标的认同情况，特设计本次调查问卷。毕业要求是根据教育部本科教学专业质量标准、专业培养目标制定的本专业学生毕业时在知识、能力和情感态度、价值观等方面必须达到的要求，是专业对学生做出的学习发展承诺。本专业经过系统的调查论证，制定了生物技术专业毕业要求指标，请家长们认真阅读并根据相应要求做出回答。
本次调查结果将用来持续改进本科生培养。你所提供的任何信息 和答案，只会用于统计分析，将会得到严格保密。 谢谢您的客观评价和大力支持！
一、基本情况和就业意向

1.家长姓名:
2.学生姓名:
*
3.希望儿女毕业后的工作意向( )
A.企业单位
B.科研机构工作
C.在大中专学校工作
D.攻读硕士研究生，继续深造学习
E.政府部门
F.其他（请注明）:
*
二、培养目标是学生毕业五年左右所要达到的目标，对照本专业培养目标最近的一次修改，标出你对本专业培养目标的认同度评价。新旧版培养目标表述对比，2015版:本专业主要培养具备系统的生物技术基本理论、基础知识、基本技能并能运用所掌握的理论知识和技能，在医药、食品等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理等工作的高素质应用型人才。2017版:本专业培养掌握系统的生物技术基本理论、基本知识、基本技能，并能运用所掌握的理论知识和技能，在医药、食品等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理等工作的高级专门人才。认同度评价:
A.非常认同;
B.认同;
C.基本认同;
D.基本不认同;
E.非常不认同。
*
三、你对本专业培养目标（2017版）认同吗?
A.非常认同;
B.认同;
C.基本认同;
D.基本不认同;
E.非常不认同。
*
四、你对本专业培养目标（2017版）与社会需求吻合度的评价

1.符合国家、地区发展变化对本专业的人才需求。
A.非常吻合;
B.-吻合;
C-基本吻合;
D-基本不吻合;
E-非常不吻合。
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2.反映本专业知识与技能的发展变化需求。
A.非常吻合;
B.-吻合;
C-基本吻合;
D-基本不吻合;
E-非常不吻合。
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3.反映与生物技术相关行业发展与研究趋势。
A.非常吻合;
B.-吻合;
C-基本吻合;
D-基本不吻合;
E-非常不吻合。
*
五、毕业要求是学生在毕业时能达到的要求，本专业的几项毕业要求指标，您认为你的儿女经过大学4年的学习和校内外实践活动、家校合作，能达到本专业毕业要求吗?

1.职业道德。掌握马列主义毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，坚持中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向和较强的社会责任感与使命感，爱岗敬业，具有良好的职业道德和职业情怀。
A.完全能达成;
B.达成;
C.基本能达成;
D.很难达成;
E.根本无法达成。
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2.学科素养。掌握生物学的基础理论和基本知识，具有扎实的数学、化学的学科基础，具有信息科学和人文科学等方面的科学素养;
A.完全能达成;
B.达成;
C.基本能达成;
D.很难达成;
E.根本无法达成。
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3.专业技能。扎实掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程以及生化与分子生物学等基本理论与技术;具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力，具备开展创新实验的初步能力。
A.完全能达成;
B.达成;
C.基本能达成;
D.很难达成;
E.根本无法达成。
*
4.团队合作。熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规;具备很强的团队协作精神和沟通合作能力，能根据生物技术需要和发展趋势，科学、有效地形成团队，并开展合作交流。
A.完全能达成;
B.达成;
C.基本能达成;
D.很难达成;
E.根本无法达成。
5.学习创新。具有终身学习与专业发展意识，了解国内外生命科学研究技术发展动态，能运用发现、创新、发展思维去指导开展工作，实现专业理念和职业目标的不断突破和提升。
六、如您对本专业毕业要求指标的设置还有进一步的意见和建议，恳请提供如下:
七、您对生物与酿酒工程学院的专业教学、人才培养等方面有哪些意见和建议:
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