中小学素质教育调查问卷（学校版）

1.
您所在的学校？ 省（市） 市（区） 学校*
*
2.
您在学校承担的职务？
校长
副校长
办公室主任
*
3.
您的性别：
男
女
*
4.
您的年龄（请填写整数）
*
5.
您的工龄（请填写整数）
*
6.
您的职称
初级
中教二级
中教一级
高级
正高级
*
7.
学校所属学段
小学
初中
九年一贯制学校
完全中学
高中
*
8.
学校办学性质
公办学校
私立学校
其他
*
9.
学校所在位置
乡镇所在地
县城
地级市
省会城市
直辖市或单列市
10.
学校占地面积： 平方米； 建筑面积： 平方米*
11.
学校于 年成立 （成立时的学校名： ）*
12.
学校当前的办学规模：年级：个； 班级数： 班； 学生总人数： 人；教师总人数： 人； 管理与后勤人员人数： 人*
*
13.
学校的办学理念
理念表述
理念表述
培养目标
培养目标
校训
校训
*
14.
学校有下面哪些生活设施【多选题】
图书馆或阅览室
200米跑道操场
400米跑道操场
食堂
学生宿舍
教师宿舍或公寓
其他
15.
学校有下面哪些学科类教室：普通教室个，科学（理化生）实验室个，地理专用教室个，数学实验室个，计算机教室个, 其他教室个。
注：如果没有，请填“0”个。*
16.
学校有下面哪些科技创新类教室：科普展室个，模型教室个，手工制作教室个，创客教室（STEAM教室）个，机器人教室个, 天文教室个，天文观察设施个，气象站个，种植园个，其他设施个。
注：如果没有，请填“0”个。*
17.
学校有下面哪些艺术教育类教室（除音乐教室和美术教室以外的特色艺术教育设施）：专项乐器训练教室个，舞蹈教室个，戏剧排练场所个，书法或篆刻教室个，其他设施个。
注：如果没有，请填“0”个。*
18.
学校有下面哪些体育教育类设施：篮球馆个，排球馆个，游泳馆个，足球场个，乒乓球场个，羽毛球场个，其他设施个。
注：如果没有，请填“0”个。*
19.
学校有下面哪些人文历史类设施：校史馆个，文化馆个，历史人物纪念馆个，其他设施个。
注：如果没有，请填“0”个。*
20.
承担科技类学生社团指导的教师数量： 人 （主要项目： ）*
21.
承担艺术类学生社团指导的教师数量： 人 （主要项目： ）*
22.
承担艺术类学生社团指导的教师数量： 人 （主要项目： ）*
23.
承担人文历史类学生社团指导的教师数量： 人 （主要项目： ）*
24.
您学校利用了何种科技类社会资源？【多选题】
科研院所
高等院校
专业组织
科普场馆
高新技术企业
其他
31.
您学校利用了何种艺术类社会资源？【多选题】
艺术团体
高等院校
专业组织
艺术家
其他
37.
您学校利用了何种体育类社会资源？【多选题】
体育团体
高等院校
专业组织
运动员
其他
43.
您学校利用了何种人文历史类社会资源？【多选题】
博物馆
纪念馆
红色教育基地
社会知名人士
其他
*
49.
对于以下陈述，请根据自己的赞同程度选择适当数字（1-完全不赞同，5-完全赞同）
12345
不是只有上了大学，才能成为人才。
不是只有上了大学，才能成为人才。
未来人才不能只有文凭，更需要具备综合素质。
未来人才不能只有文凭，更需要具备综合素质。
要激发每个学生的潜能，使他们享受到成功的乐趣。
要激发每个学生的潜能，使他们享受到成功的乐趣。
教育的重点在于使学生具有终身学习的愿望和习惯。
教育的重点在于使学生具有终身学习的愿望和习惯。
学校应当成为培养新时期创新人才的摇篮。
学校应当成为培养新时期创新人才的摇篮。
教学应当注重学生自己的思维过程，而不能仅仅提供前人的思维结果。
教学应当注重学生自己的思维过程，而不能仅仅提供前人的思维结果。
不能简单地用创造技法的教育取代创新精神的养成。
不能简单地用创造技法的教育取代创新精神的养成。
营造民主和谐的环境，是培育创新人才的关键。
营造民主和谐的环境，是培育创新人才的关键。
读书是学习，实践是更重要的学习。
读书是学习，实践是更重要的学习。
贴近生活的实践作业，能有效培养学生的综合素质。
贴近生活的实践作业，能有效培养学生的综合素质。
12345
面向全体，就是要求教师关怀每一个有个性的学生。
面向全体，就是要求教师关怀每一个有个性的学生。
在关心学习成绩的同时，更要关注学生的情感体验。
在关心学习成绩的同时，更要关注学生的情感体验。
只有经过亲身实践，知识才能变得丰满、深刻。
只有经过亲身实践，知识才能变得丰满、深刻。
人无全才，“合格加特长”就是有用之才。
人无全才，“合格加特长”就是有用之才。
培养爱好与特长，是促进学生个性发展的重要方面。
培养爱好与特长，是促进学生个性发展的重要方面。
教育应避免因学科分类而割裂知识之间的联系。
教育应避免因学科分类而割裂知识之间的联系。
获取资料和信息的能力是学生自主学习的基础。
获取资料和信息的能力是学生自主学习的基础。
开展研究性学习能有效地开发学生多方面的潜能。
开展研究性学习能有效地开发学生多方面的潜能。
教师应努力为学生创设合作学习的情境。
教师应努力为学生创设合作学习的情境。
教师应最大限度地理解、宽容和善待每一个学生。
教师应最大限度地理解、宽容和善待每一个学生。
教师应善于为学生营造宽松愉悦的学习环境。
教师应善于为学生营造宽松愉悦的学习环境。
教师应对学生的优点和特长给以及时的肯定和鼓励。
教师应对学生的优点和特长给以及时的肯定和鼓励。
评价不仅是为了甄别和选拔，更是为了改进和提高。
评价不仅是为了甄别和选拔，更是为了改进和提高。
多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生
多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生
素质教育应从培养良好的生活与学习习惯入手。
素质教育应从培养良好的生活与学习习惯入手。
*
50.
根据以下陈述与自己学校的符合程度，选择适当数字（1-完全不符合，5-完全符合）
12345
教师在工作中相互帮助。
教师在工作中相互帮助。
校长是友好的、平易近人的。
校长是友好的、平易近人的。
学校的规章制度非常完备和细致。
学校的规章制度非常完备和细致。
学校对学生的素质发展提出高标准。
学校对学生的素质发展提出高标准。
教师对校长充分尊重和信任。
教师对校长充分尊重和信任。
校长对所有教职员工一视同仁。
校长对所有教职员工一视同仁。
校长对教师的要求很高。
校长对教师的要求很高。
得到学校奖励的学生也受同学们尊重。
得到学校奖励的学生也受同学们尊重。
教师之间的关系和睦。
教师之间的关系和睦。
学校能采纳教职员工的建议。
学校能采纳教职员工的建议。
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学校工作目标落实到每个人。
学校工作目标落实到每个人。
学生都能够按时交作业。
学生都能够按时交作业。
教师的工作热情很高。
教师的工作热情很高。
学校制度有一定的灵活性。
学校制度有一定的灵活性。
学校有严格的奖惩制度。
学校有严格的奖惩制度。
学校有良好的学习氛围。
学校有良好的学习氛围。
教师认同学校的办学理念。
教师认同学校的办学理念。
学校关心教职员工的福利。
学校关心教职员工的福利。
每个教师都有明确的工作计划。
每个教师都有明确的工作计划。
教师努力帮助素质发展落后的学生。
教师努力帮助素质发展落后的学生。
51.
2019年以来，本校学生个人（或小组）项目参加竞赛或展示活动获得过何种类别的奖项？【多选题】
学科拓展类
科技类
艺术类
体育类
人文历史类
52.
2019年以来，本校学生（或小组）获得的学科奥赛类奖项类有：
国际奖项人次；
国家级奖人次;
省级奖人次；
地市级奖人次。
53.
2019年以来，本校学生（或小组）获得的科技类奖项有：
国际奖项人次；
国家级奖人次;
省级奖人次；
地市级奖人次。
54.
2019年以来，本校学生（或小组）获得的艺术类奖项有：
国际奖项人次；
国家级奖人次;
省级奖人次；
地市级奖人次。
55.
2019年以来，本校学生（或小组）获得的体育类奖项有：
国际奖项人次；
国家级奖人次;
省级奖人次；
地市级奖人次。
56.
2019年以来，本校学生（或小组）获得的人文历史类奖项有：
国际奖项人次；
国家级奖人次;
省级奖人次；
地市级奖人次。
57.
2019年以来，学校获得的省级以上与素质教育有关的荣誉称号有哪些？
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