协同学习调查问卷

本问卷用于改进今后教学之用，你的回答无对错之分，请根据实际情况填写。
* 性别：
* 组别：
* 1.教师清楚的传达了重要的课程主题。
* 2.教师明确传达了重要的课程目标。
* 3.教师就如何参加课程学习活动提供了明确的指导。
* 4.教师明确传达了学习活动的重要截止日期。
* 5.教师在确定课程主题上的重难点有助于我学习。
* 6.老师在梳理、解释课程主题时，也帮助我理清我的思路。
* 7.教师指导学生积极参与活动并提供相应的帮助。
* 8.教师指导并帮助全班同学完成任务，即帮助我学习。
* 9.教师鼓励学生在本课程中探索新概念。
* 10.教师的指导行为加强了学生的社区意识的发展。
* 11.教师帮助我集中讨论相关问题，即帮助我学习。
* 12.教师提供的反馈帮助我了解自己相对于课程目标的优势和劣势。
* 13.教师及时地提供了反馈。
* 14.了解组内成员或其他小组成员让我对课程有一种归属感。
* 15.在学习过程中，我能够对其他小组的某些同学形成鲜明的印象（如汇报展示时）。
* 16.在线或基于网络的交流是一个很好的社会互动媒介。
* 17.我觉得通过网络媒体交谈很舒服。
* 18.在参加课程讨论的过程中我感到很自在。
* 19.我觉得和组内成员或全班同学交流很舒服。
* 20.我觉得在保持信任感的同时，质疑或否定其他同学的意见不会影响我们的友谊。
* 21.我觉得我的观点得到了其他同学的认可。
* 22.在线讨论有助于培养我的协作意识。
* 23.学习过程中提出的问题增加了我对课程的兴趣（如学习风格）。
* 24.课程活动勾起了我的好奇心（如游戏闯关）。
* 25.我有动力去探索与内容相关的问题。
* 26.我会利用各种信息资源来探索本课程中提出的问题。
* 27.寻找相关信息或发散思维等方法帮助我解决了与内容相关的问题。
* 28.在线讨论有助于我理解不同的观点。
* 29.结合新信息（拓展资源）帮助我回答课程活动中提出的问题。
* 30.学习活动帮助我理解课程内容，构建解决方案。
* 31.对课程内容和讨论的反思帮助我理解了这门课的基本概念。
* 32.我可以描述并尝试应用本课程中以小组协作的方式创建知识的方法。
* 33.我已经制定了可以在实践中应用的课程问题的解决方案。
* 34.我可以将本课程所学到的知识应用到我的工作或其他与课堂无关的活动中。
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