四川文理学院汉语言文学专业毕业生调查问卷

个人信息

 您毕业于___年。

您目前从事的职业是______。

您目前的职称是______。

您目前或曾担任的职务是（ ）

如果您没有从事教育工作，那您目前担任的职务是（）

您所在单位（学校）名称为：

贵单位（学校）所在省市:(例如：四川省达州市）

您工作的地点属于：

贵单位的性质：

您工作以来获得过哪些奖项： [多选题]

您工作以来获得过哪些荣誉称号： [多选题]

您升学（研究生阶段）就读学校名称为：

您继续深造的专业是否与本专业一致呢？

您选择升学的主要原因是什么？

您在教师职业道德方面能做到： 【多选题】

在社会交往中，您常常会因为自己是教师而感到_____。

您目前对教师职业的感觉是______。

您在专业知识方面能做到______。 【多选题】

您在教育教学工作方面能做到__________。 【多选题】

您在学生活动组织与指导方面擅长_______。 【多选题】

您在班级管理方面能_________。 【多选题】

您在日常工作沟通交流中能______。 【多选题】

您在日常工作中，主要通过哪种方式进行反思？ 【多选题】

您在教育教学研究方面做过哪些工作？ 【多选题】

您主要通过哪种方式提升个人教学基本技能？ 【多选题】

您主要通过以下哪些方式促进个人职业发展？ 【多选题】

假如可以重新选择专业，您还会选择目前所学专业吗？

在您就读期间，学院在专业培养目标、毕业要求、就业前景、课程计划等方面的设置对你______。

本专业课程教学相关满意度

您认为您是否能达到党和国家对于高素质、专业化语文教师的要求。

对比同级师范院校的师范生，您具有哪些方面的优势呢？ 【多选题】

您在校期间，认为母校在设施条件方面需要做哪些改进？ 【多选题】

您对母校人才培养方面有哪些建议？ 【多选题】

除此之外，您还有哪些建议？

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级指导

综合育人

学会反思

沟通合作

您对上述毕业要求有哪些意见或建议 ：

2020年版汉语言文学（师范）专业的人才培养目标如下：本专业培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养，较高的综合素质，较深厚的文化基础，掌握汉语及文学的基本知识，具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美评鉴能力和语言表达能力，具备较强的创新能力、实践能力、持续学习能力，能说会写善教，能较好地在教育、文化、新闻出版及政府机关等企事业单位从事语文教学及语言文字相关工作，适应社会发展需要的高素质应用型复合型人才。

您对上述培养目标有哪些意见或建议

按师范专业认证要求，2020版汉语言文学（师范）专业人才培养方案新增了毕业生毕业五年左右的发展预期目标

.您对上述毕业生毕业五年后的发展预期有哪些意见或建议

对于2020年版人才培养方案修订后的毕业要求中“践行师德”部分的表述“要求毕业生具有良好的师德修养和较为深厚的教育情怀”，您认为是否合理？

对于2020年版人才培养方案修订后的毕业要求中“学会教学”部分的表述“掌握扎实的语文学科基础知识和专业技能”，您认为是否合理？

对于2020年版人才培养方案修订后的毕业要求中“学会育人”部分的表述“具备较强的教育教学实践、班级管理和综合育人的能力”，您认为是否合理？

对于2020年版人才培养方案修订后的毕业要求中“学会发展”部分的表述“具有较强的自我发展意识和终身学习的愿望；能构建良好的人际关系，善于通过团队协作提高工作与学习成效”，您认为是否合理？

对于2020年版人才培养方案修订后的“通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程、教师教育课程、应用实践课程、复合培养课程”这一课程结构体系设置，您认为是否合理？

对于2020年版人才培养方案修订后的“通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程、教师教育课程、应用实践课程、复合培养课程”的课程数量，您认为在学分设置及比例上是否合理？

对于2020年版人才培养方案修订后的实践教学（如课程的实践学时、应用实践课程模块）的安排，您认为是否合理？

对于修订后的2020年版人才培养方案，在满足社会对人才的需求以及满足行业发展方面，您认为是否合理？

对于修订后的2020年版人才培养方案，在拓宽学生知识视野、培养学生的师范能力方面，您认为是否合理？

对于修订后的2020年版人才培养方案，除去通识核心课程之外的其他专业类课程，在体现专业特色方面，您认为是否合理？

 您对于2020年版人才培养方案修订后的课程体系有哪些意见或建议？