儿童孤独症评定量表（CARS）

基本信息：

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人际关系

与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意，或家人诉说的或观察到的一些轻微的害羞、烦躁、困扰，但与同龄孩子相比程度并不严重

缺乏一些眼光接触，不愿意、回避、过分害羞，对检查者反应有轻度缺陷，有时过度依赖父母

有时儿童表现出孤独冷漠，引起儿童注意要花费较长时间和较大的努力，极少主动接触他人，常回避人，要使劲打扰他才能得到反应

人际关系与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意，或家人诉说的或观察到的一些轻微的害羞、烦躁、困扰，但与同龄孩子相比程度并不严重缺乏一些眼光接触，不愿意、回避、过分害羞，对检查者反应有轻度缺陷，有时过度依赖父母有时儿童表现出孤独冷漠，引起儿童注意要花费较长时间和较大的努力，极少主动接触他人，常回避人，要使劲打扰他才能得到反应强烈地回避，总是显得孤独冷漠，毫不理会成人所作所为，儿童对检查者很少反应，只有检查者强烈地干扰，才能产生反应

模仿(词和动作)

与年龄相符的模仿

大多数时间内能模仿简单的行为，偶尔在督促下或延迟一会能模仿

部分时间能模仿，但常在检查者极大的要求下才模仿

很少用语言或运动模仿别人

情感反应

与年龄、情境相适应的情感反应（愉快、不愉快）和兴趣，通过面部表情姿势的变化来表达

偶尔表现出某种不恰当的情绪类型和程度，有时反应与客观环境或事物毫无联系

不适当的情感的示意，反应相当受限或过分，或往往与刺激无关

对环境极少有情绪反应，或反应极不恰当

躯体运动能力

与年龄相适应的利用和意识

可见一些轻微异常，诸如笨拙、重复动作、协调性差等情况

有中度特殊的手指或身体姿势功能失调的征象，摇动旋转，手指摆动，脚尖走

出现于3分的一些异常运动，但强度更高、频率更多，即使受到别人制止，或儿童在从事另外的活动时均持续出现

与非生命物体的关系

适合年龄的兴趣运用和探索

轻度的对东西缺乏或不适当地使用物体，象婴儿一样咬东西，猛敲东西，或者迷恋于物体发出的吱吱叫声或不停地开灯、关灯

对多数物体缺乏兴趣或表现有些特别，如重复转动某件物体，反复用手指尖捏起东西，旋转轮子或对某部分着迷，这些行为可部分地或暂时地纠正

严重的对物体的不适当的兴趣、使用和探究，如上边发生的情况频繁的发生，很难转移其注意力

对环境变化的适应

对环境改变产生与年龄相适应的反应

对环境改变产生某些反应，倾向维持某一物体活动或坚持相同的反应形式，但很快能改变过来

儿童拒绝改变日常程序，对环境改变出现烦躁、沮丧的征象，当干扰他时很难被吸引过来

对改变产生严重的反应，假如坚持把环境的变化强加给他，该儿童可能生气或极不合作，以暴怒作为反应

视觉反应

适合年龄的视觉反应，与其他感觉系统是整合方式

有时必须提醒儿童去注意物体，有时全神贯注于"镜象"，有的回避眼光接触，有的凝视空间，有的着迷于灯光

经常要提醒他们正在干什么，喜欢观看光亮的物体，即使强迫他，也只有很少的眼光接触，盯着看人，或凝视空间

对物体和人的广泛严重的视觉回避，着迷于使用"余光"

听觉反应

适合年龄的听觉反应。

对听觉刺激或某些特殊声音缺乏一些反应，反应可能延迟，有时必须重复声音刺激，有时对大的声音敏感，有时会被无关的声音搞得心烦意乱

对听觉不构成反应，或必须重复数次刺激才产生反应，或对某些声音敏感(如很容易受惊，捂上耳朵等)

对声音全面回避，对声音类型不加注意或极度敏感

10.

近处感觉反应

对疼痛产生适当强度的反应，正常触觉和嗅觉

儿童可能不停地将一些东西塞入口重，也许一次又一次地闻、尝不能吃的东西，对捏或其他轻微痛刺激出现忽视或过度反应

儿童可能比较迷恋触、闻、舔物品或人。对痛觉也表现出一定程度的异常反应，过度敏感或迟钝

儿童迷恋嗅、舔物品，而很少用正常的方式去感觉、探索物品，对痛觉可能过分敏感或迟钝

11.

焦虑反应

对情境产生与年龄相适应的反应，并且反应无延长。

轻度焦虑反应

中度焦虑反应

严重的焦虑反应，可能儿童在会见的一段时间内不能坐下，或很害怕，或退缩等，且安抚他们是极端困难的，有时又会不辨危险

12.

语言交流

适合年龄的语言

语言迟钝，多数语言有意义，但有一点模仿语言

语言交流适合年龄的语言语言迟钝，多数语言有意义，但有一点模仿语言缺乏语言或有意义的语言与不适当的语言相混淆(模仿言语或莫名其妙的话)

不能应用有意义的语言，而且儿童可能出现幼稚性尖叫或怪异的、动物样声音、或者是类似言语的噪音

13.

非语言交流

与年龄相符的非语言性交流

非语言交流迟钝，交往仅为简单的或含糊的反应，如指出或去取他想要的东西

缺乏非语言交往，不会利用非语言交往，或不会对非语言交往作出反应，也许拉着成人的手走向自己所想要的东西，但不能用姿势来表明自己的愿望，或不能用手指向要的东西

特别古怪的和不可理解的非语言的交往

14.

活动水平

正常活动水平--不多动亦不少动。

轻度不安静或有轻度活动缓慢，但一般可控制

活动相当多，并且控制其活动量有困难，或者相当不活动或运动缓慢，检查者很频繁地控制或以极大努力才能得到反应

极不正常的活动水平，要么是不停，要么是冷淡的，对任何事件很难有反应，差不多不断地需要大人控制

15.

智力功能

正常智力功能，无迟钝的证据

轻度智力低下，技能低下表现在各个领域

中度智力低下，某些技能明显迟钝，其他的接近年龄水平

智力功能严重障碍，某些技能表现迟钝，另外一些在年龄水平以上或不寻常

16.

总的印象

不是孤独症

轻微的或轻度孤独症

孤独症的中度征象

非常多的孤独症征象