第七届教学奖候选人业绩材料展示及投票评选活动

于万里

一、个人基本情况介绍
     于万里，男，教授，材料科学与工程学院教师，1995年博士毕业于东北大学采矿系矿产普查及勘探专业。1977年参加工作，1985年起任高校教师，从事本科教学35年。现任秦皇岛市宝玉石协会会长，《宝石与宝石学杂志》编委。
     2000年到燕山大学任教，主持筹建了宝石鉴定与加工本科专业和宝石鉴定实验室（即燕山大学珠宝玉石鉴定研究中心）。从实验室建立至今，已经有20届160余名本科生、18名研究生利用该实验室完成了毕业论文。研究中心同时面向社会服务，2007年7月14日，中央电视台2频道、13频道新闻节目报道了燕山大学珠宝玉石鉴定研究中心检测首饰中镍释放量的新闻。河北、安徽、辽宁、浙江、吉林、广东等地方电视台也相继报道了该新闻，在行业内引起了很大的反响。有关研究中心的新闻也多次在秦皇岛电视台、燕赵都市报、秦皇岛晚报等新闻媒体上播出，秦皇岛电视台艺术生活、百姓生活等栏目多次播出与研究中心合作制作的多集专题片。
二、教学贡献与成效
        近三年，一直主讲本科生专业基础课程《晶体学基础》（双语教学）和通识教育课程《宝石学概论》。其中晶体学基础从2005年开始就实行了双语教学，并参考国外几本英文教材，于2005年自编了英文教材Introduction to modern crystallography。此教材在校内印刷，一直使用到2013年。在近三年的学生评教结果中，《晶体学基础》2018-2019连续两年被评为优秀，获得优教优酬奖，《宝石学概论》2018年春季被评为优秀课程。
        积极参加教学改革，近三年主持了河北省高等教育教学改革研究与实践项目《宝石学概论思政教改》，燕山大学教学改革项目《晶体学基础双语教学课程建设》，在教学研究杂志发表教改论文《OBE理念与模拟实验相结合的教学改革探索》。
三、教学感言
         一丝不苟，德育优先。

温淑焕

一、 个人基本情况介绍
      温淑焕，女，教授，电气工程学院自动化系专业教师，1999年毕业于燕山大学自动化系控制理论与控制工程专业，1999年到学校任教，从事本科教学20年。曾获得2019年研究生电子设计大赛华北赛区优秀指导教师、2019年中国大学生智能设计大赛优秀指导教师、2019年校级教学成果奖二等奖“自动化专业实践教学体系的构建及新工科建设（排名：4/8）”荣誉称号。指导的研究生曾获得2018年世界机器人大赛“ROS机器人人工智能创新赛”项目二等奖、2019年中国研究生电子设计竞赛华北赛区一等奖、2019年中国大学生智能设计竞赛全国总决赛一等奖（特等奖提名）。2019年指导的本科生获得了“亚太地区大学生数学建模“二等奖，2019年指导的本科生获得全国大学生“恩智浦”杯智能汽车竞赛优秀奖。
二、教学贡献与成效
       近三年，先后主讲了《微机原理》等本科生专业基础课程。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。2017年-2018年给自动化系本科生做过机器人方面的学科前沿讲座，2017年给自动化系青年教师做教学经验交流报告，多次参加自动化系教学培养方案的修订，作为评委参加自动化系青年教师的讲课比赛。
       积极参加教学改革，近三年主持了“《微机原理》规范化课程评估教改项目”以及燕山大学里仁学院的“基于OBE理念的项目式教学《微机原理》课程教学改革”。作为主要成员参与了在学校立项的“人工智能与机器人”项目、“人工智能与机器人”新工科专业方向创新创业培养模式研究与实践”项目的策划和实践。2018年发表一篇教学论文，2019年指导的本科生获得了“亚太地区大学生数学建模“二等奖，2019年指导的本科生获得全国大学生“恩智浦”杯智能汽车竞赛优秀奖，2017年指导的本科生获得优秀毕业设计论文。
三、教学感言
       无私奉献，教书育人；淡泊名利，求真务实。

杜义浩

一、 个人基本情况介绍
       杜义浩，男，讲师，电气工程学院测控技术与仪器专业教师，2012年毕业于燕山大学信息科学与工程学院电路与系统专业，2012年留校任教，从事本科教学8年。曾获得2019年第八届河北省高等教育教学成果奖二等奖、2019年燕山大学本科生优秀创新创业指导教师、2019年第五届河北省“互联网+”大学生创新创业大赛优秀指导教师、2018年第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛优秀创新创业导师、2018年第四届河北省“互联网+”大学生创新创业大赛优秀指导教师等荣誉称号。
        留校任教以来，将大量精力投入到本科生理论和实践教学中，并积极指导学生参加各类创新创业竞赛，取得了优异的成绩，培养了学生实践创新能力，同时也为燕山大学争得了荣誉。
二、教学贡献与成效
        近三年，先后主讲了《过程控制仪表与系统》、《测控电路设计》、《仪器电子技术》、《电子技术》、《电工技术》等5门本科生基础课程，年均教学工作量600教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。
        积极参加教学改革，近三年，主持和参与了河北省教改项目和燕山大学教改项目7项；发表了相关教学论文5篇；2017年参编了教材《信号处理原理与应用》（清华大学出版社出版）。
       指导学生参加各类创新创业竞赛，获得大学生创新计划训练项目国家级、省级和校级立项，连续参加第三届、第四届、第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛，并分别获得国家级铜奖、国家级银奖、国家级铜奖，2019年“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛，省级二等奖，2018年“创青春”全国大学生创业大赛，国家级铜奖，2018年“创青春”省级大学生创业大赛，省级二等奖，2019年全国大学生电子设计竞赛，省级一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项，2018年河北省普通本科院校大学生电子设计竞赛，省级一等奖1项、省级二等奖1项、省级三等奖2项，2017年全国大学生电子设计竞赛，省级二等奖1项、省级三等奖2项等。
三、教学感言
        无私奉献，全身心投入，教书育人；淡泊名利，不求回报。

张忠平

一、 个人基本情况介绍
        张忠平，男，教授，信息科学与工程学院计算机科学与技术专业教师， 2004年毕业于复旦大学计算机信息技术系计算机软件与理论专业，1998年到学校任教，从事本科教学22年。曾任信息科学与工程学院计算机科学与工程系党支部书记、信息科学与工程学院科研与研究生科科长、计算机教学实验中心与教育技术学系系主任等职务，曾获得“时空数据中序列模式的挖掘”河北省科技进步二等奖，秦皇岛市教委“教学新星”、第四届“秦皇岛市优秀青年教师”、中共燕山大学委员会“优秀党务工作者”、“优秀党员”、“先进性教育活动优秀共产党员”，燕山大学2008年度“科研与研究生教育管理优秀工作者”、燕山大学信息科学与工程学院“教学先进个人”等荣誉称号。
二、教学贡献与成效
        近三年，先后主讲了《数据库原理》、《计算机组成原理》、《汇编语言程序设计》、《计算科学与计算思维（问题求解与网络）》等4门本科生基础课程，年均教学工作量600教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。
        积极参加教学改革，近三年主持了燕山大学教改项目“以‘学生为主体、教师为主导’的《大学计算机》课程混合教学研究”，作为主要成员参与了燕山大学教改项目“基于‘学习产出’（OBE）的项目驱动式数据库原理课程改革”的策划和实施。
三、教学感言
        师者，所以传道授业解惑也。教师的工作是教书育人，不仅仅是传授学生知识，更要教学生做人。勤勤恳恳工作，认认真真做事。先做人、后做事、人做好、事好做。无私奉献，立德树人。

刘雪强

一、 个人基本情况介绍
      刘雪强，男，副教授，信息科学与工程学院电子科学与技术专业教师，2008年毕业于吉林大学大学电子科学与工程学院微电子学与固体电子学专业，2008年6月到学校任教，从事本科教学12年。曾获河北省高校新入职教师技能大赛一等奖，河北省高校新入职教师国培示范项目优秀学员，燕山大学教学观摩大赛二等奖，燕山大学第一届课程思政教学设计竞赛二等奖。
二、教学贡献与成效
        1、主讲课程连续评教优秀。近三年，先后主讲了《数字电子技术基础》、《半导体器件物理与工艺》、《光电子学及应用》等本科生基础课程，年均教学工作量500教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。
        2、积极参加教学改革和专业建设。近三年主持了河北省省级研究生示范课1项，主持燕山大学教育教学改革项目2项，主持燕山大学研究生教育教学改革项目1项；发表教学论文1篇。作为主要成员参与了光电信息教学团队、光电子通信专业实验中心等省级本科教学质量工程的建设，作为骨干参与“电子科学与技术”专业工程认证工作，负责核心部分“持续改进”；作为骨干参与电子科学与技术专业“双万专业”国家级申请工作，设计宣传册；对专业的成功申请起到积极作用。
         3、积极推广课程思政，课程思政第一批校级立项并被教务处推介，在燕山大学“不忘初心、牢记使命”课程思政案例交流会作为典型交流，并在材料科学与工程学院、信息科学与工程学院宣讲交流；《数字电子技术》课程思政典型案例由燕山大学推荐河北省教育厅，进行教育部优秀课程思政案例遴选。
三、教学感言
        师者仁心，香远益清；躬身求真，不忘初心。

窦燕

一、 个人基本情况介绍
      窦燕，女，教授，博士，信息科学与工程学院软件工程专业教师。1996年留学校任教，已从事高校教育教学工作24年。曾获河北省教学成果二等奖2项，主持省级教改项目3项，先后被评为河北省优秀教师、燕山大学教学标兵、燕山大学师德先进个人等。
二、教学贡献与成效
      1. 积极投身本科教学 主讲本科课程2门，认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，其中《数据结构与算法》等连续四年获得优教优酬奖，并获得软件专业毕业生“我心目中的好课程”荣誉，年均工作量超过700教分。
      2. 努力推进教学改革 近三年主持了省级教学改革项目2项；作为主要成员参与了燕山大学教学改革项目1项，撰写教学论文4篇。
      3. 倾心参与学生指导 指导本科生获得优秀毕业论文1篇，大学生创新创业训练计划项目优秀结题1项；指导研究生获第十届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛省级一等奖和二等奖各1项和国家级三等奖1项。
      4. 深度参与专业建设 积极参加学校组织的教学评估工作、担任学院的教学督导，为提升学校、学院的教学质量做出自己的贡献。
      5. 广泛践行社会服务 多次进行校内教学经验交流，受邀为东北大学秦皇岛分校教师进行了题为“如何做一名优秀高校教师”的主题报告，多次为秦皇岛市人民医院、河北省财政厅组织的培训会做主题报告。
三、教学感言
      像爱护自己的孩子那样，关爱每一名学生；以教育事业为己任，做好学生成长过程中的引路人。

侯莉

 一、 个人基本情况介绍
      侯莉，女，教授，环境与化学工程学院应用化学专业教师，2011年毕业于燕山大学应用化学专业。
      在教学方面，自2011年至今，从事本科教学9年有余，荣获河北省“青年拔尖人才”、“河北省大学生化工设计竞赛优秀指导教师”、燕山大学“优秀共产党员”、“师德先进个人”等荣誉称号。荣获燕山大学第八届青年教师教学基本功竞赛一等奖。主持教改项目2项，发表教改论文1篇。
       在科研方面，主持并完成国家自然科学基金1项、河北省自然科学基金1项、中国博士后基金面上项目1项、河北省教育厅高等学校青年基金项目1项及与企业合作技术开发项目2项。目前，正主持河北省科学技术研究与发展计划重点基础研究项目1项、河北省青年拔尖人才项目1项，参研国家自然科学基金面上项目及省部级项目2项。发表SCI收录论文50余篇，获批国家发明专利17项、美国专利1项。
二、教学贡献与成效
       近三年，先后主讲了《材料化学》、《分析化学》、《工程化学》、《分析化学实验》四门本科生基础课程及一门研究生课程，年均教学工作量450学时以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评。其中，《材料化学》、《分析化学》和《分析化学实验》课程，在学生的评教结果中连续获得优教优酬奖。
       积极参加教学改革，近三年主持并完成燕山大学教改项目1项，正主持燕山大学首批“超级金课”建设教改项目1项，发表教学论文1篇。结合授课情况和教改内容，编写了《分析化学实验》和《化学分析表征实验》指导书，分别用于本科和研究生教学工作。作为主要成员参与了 “燕山大学教学团队建设项目”的建设和实践，为环化学院教改项目专家组成员，负责教改项目的审核和结题工作。
       实施“项目式教学”，引导学生积极参加科研活动。近三年，指导大学生创新创业训练计划项目和大学生科研立项6项。指导本科生荣获大学生化工设计竞赛全国二等奖2项、全国三等奖1项、河北省各种奖项4项。获得第十五届“挑战杯”河北大学生课外学术科技作品竞赛省级一等奖，“世纪杯”大学生课外学术科技作品竞赛若干奖项。指导本科毕业设计15人，认识实习、生产实习及课程设计200余人。
三、教学感言
       做一辈子教师，一辈子学做教师，争做学生的良师益友，做学生进步的阶梯。

贺君

一、 个人基本情况介绍
      贺君，男，副教授，环境与化学工程学院环境工程专业教师，2004年毕业于南开大学环境科学与工程学院环境工程专业，2004年到学校任教，从事本科教学16年。曾任环境科学与工程系副主任、环境与过程系党支部书记。获得以下荣誉：
      1、2019年，燕山大学第一届移动教学大赛“优秀奖”；
      2、2017年，《环境化学》(三级项目)，燕山大学2016版优秀教学大纲；
      3、2009年，院级第三届教学观摩大赛三等奖；
      4、2007年，院级第二届教学观摩大赛二等奖；
      5、2019年，第一届“北控水务杯”大学生职业技能大赛优秀导师奖；
二、教学贡献与成效
      近三年，先后主讲了《环境分析技术》、《分析化学B》、《环境化学》、《环境工程试验》、《环境保护与可持续发展》等5门本科生基础课程，年均教学工作量500教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中《环境工程试验》17秋和18秋连续两年获得优教优酬奖。
      积极参加教学改革，近三年主持校级教改项目3项、院级2项，参加省级教改项目1项。2016年作为第2主编，出版高职高专规划教材《无机及分析化学实验》（中国石化出版社）。2019年，以第一作者发表一篇教学研究论文《基于OBE理念的《环境化学》课程改革——以燕山大学为例》，以第三作者发表一篇教学研究论文《基于OBE理念的环境监测实践教学改革探究》
三、教学感言
      教师是个手艺活儿，教学是个无底洞。从教十六载，钻研教学方法，提高教学质量，完成传道受业解惑光荣使命。

金福子

一、 个人基本情况介绍
         金福子，女，副教授，文法学院公共事业管理专业教师，2006年毕业于韩国韩南大学经济学专业，同年到燕山大学任教，从事本科教学14年。现任文法学院公共事业管理系主任职务，曾获得过《燕山大学师德先进个人》、《暑期社会实践活动优秀先进教师》、《调研河北优秀指导教师》、《大学生创新创业训练计划项目—国家级、省级、校级优秀指导教师》、《燕山大学教学改革创新案例教师三等奖》、《河北省挑战杯一等奖指导教师》等荣誉证书。
二、教学贡献与成效
         近三年，先后主讲了《公共管理定量分析方法》、《公共事业管理专业导论》、《劳动经济学》、《电子政务概论》、《公务礼仪实务》、《人力资源培训与开发实务》、《模拟面试》、《社会调查A》、《专业实习C》等10多门本科生基础课程，年均教学工作量800教分。认真做好教学各环节，深受学院领导、同事和学生们的好评，多年来的教学评价中每学期评教结果为优秀，获得优教优酬奖励。
        积极申报各类教学改革，近三年主持完成校级课教改项目1项和省级项目“基于综合能力培养的人力资源管理教学体系建设研究”课题的策划和实践，并发表了2篇教学论文；同时作为主研成员参与了校级教改和省级教改项目课题各1项。
三、教学感言
        教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。在多年的教学过程中，深感体会到想当学生心目中真正的老师，必须不断完善自己的人格魅力，因教师人格魅力对学生最有直接、具体、深刻的影响。作为教师首先是做真诚、正直的人，无私奉献，教书育人；淡泊名利，求真务实。付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是走向成功希望的阶梯。在今后的教学中，包容所有学生，把握住每一个教育契机，不断挖掘诚挚的潜力，丰富每门课的课堂教学，让学生亲其师，信其道。

高迎泽

一、 个人基本情况介绍
      高迎泽，男，讲师，文法学院中文专业教师，2011年毕业于南开大学中文系汉语言文字学专业，2003年到学校任教，从事本科教学17年，任中文系党支部书记。2005年曾获得燕山大学青年教师基本功大赛二等奖。
二、教学贡献与成效
      近三年，先后主讲了《古代汉语AI》、《古代汉语AII》、《语言学概论》等3门本科生基础课程，年均教学工作量800教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。
       积极参加教学改革，近三年主持和参与教改项目多项：（1）《古代汉语AI在线课程建设》（2019GJJG072），河北省高等教育教学改革与研究实践项目，负责人，2019年。（2）《古代汉语AII在线课程建设》（2018XJJG78），校级教改项目，负责人，2018年。（3）《汉字与中国文化研究》（TSQ2017002），校级通识选修课教改项目，2017年。（4）《胜任力视域下汉语言文学专业课程体系改革创新研究》（GH161099），河北省教育厅科学研究计划项目河北省高等学校教育科学规划项目，署名次序3/6，2016年。
         积极参加实践教学：（1）近三年指导本科生毕业论文设计共17人，其中2013级5人，2014级6人，2015级6人；2015级李梦婵同学的毕业论文《莫言作品中的山东方言探析——以〈丰乳肥臀〉和〈檀香刑〉为例 》获校级优秀毕业论文。（2）近三年指导学生创新创业教育共29人，其中17级8人，18级11人，19级10人。（3）多次组织并指导“525读说写工程”中的“文学大奖堂”和“读书会”活动。
         指导学生积极参加创新创业活动，有多人获奖：（1）陈梦情在“2019年全国大学生英语竞赛（NECCS）”比赛中荣获二等奖。（2）朱佳宁在“与25部经典的上海相遇——2017-2018青年学子品读文学经典大赛”比赛中获入围奖。（3）指导林云志在“第八届秦皇岛大学生环保知识竞赛”比赛中获三等奖。
        积极指导学生参加大学生创新创业项目：2016年至今共指导大学生创新创业项目5项，有4项已经结项。
        发表教改论文一篇：《新时代孔子学院的发展困境与解决建议》，《开封教育学院学报》2019年第6期，一作。
三、教学感言
        作为老师，要学会换位思考：如果自己是学生，需要怎样的老师；如果自己是家长，期望孩子有怎样的老师。学生的需要和家长的期望，就是我努力的目标和方向。

黄娟

一、个人基本情况介绍
       黄娟，女，副教授，马克思主义学院马克思主义基本原理教研部教师，2003年毕业于辽宁大学哲学与公共管理学院马克思主义哲学专业，同年到学校任教，从事本科教学17年。任马克思主义学院马克思主义基本原理教研部党支部书记。曾获首届全国高校思想政治理论课教学展示活动二等奖、首届河北省高校青年教师教学竞赛优秀奖、燕山大学第六届青年教师教学基本功竞赛一等奖、河北省高等教育科学研究成果三等奖等教学科研奖励；曾获燕山大学师德标兵、秦皇岛市建功立业职工标兵等荣誉称号。
二、教学贡献与成效
      近三年，先后主讲了《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》等3门本科生基础课程，年均教学工作量800教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。
      积极参加教学改革，近三年主持燕山大学通识课建设教改项目1项，作为主要成员参加了2018年度教育部示范优秀教学科研团队建设项目。2013年出版著作《全球化与全球治理》，2011年参编教材《哲学原理》。关心学生成长，积极参与思政课第二课堂建设，多次担任红色旋律讲坛、影苑、读书会的主讲教师；积极参与学生社会实践指导工作，曾被评为里仁学院社会实践优秀指导教师；积极参与宣讲活动，为学校有关单位和学生做理论宣讲。2020年被教务处、教师教学发展中心选派参加清华大学举办的“高校骨干教师能力提升高级研修项目”。关注社会，服务社会。2017年参加了河北省委组织部组织的“我到基层讲党课”志愿活动，多次应有关政府部门邀请为地方政府干部举办培训讲座并深受好评。
三、教学感言
       以智启人、以文化人、以爱育人、以德感人，方为师表。

胡林敏

一、个人基本情况介绍
       胡林敏，男，教授，理学院应用数学系教师，2001年到学校任教，从事本科教学工作19年。曾任理学院应用数学系副主任，应用数学系主任，现任理学院副院长，河北省高等学校大学数学课程教学指导分委员会委员。曾获“河北省高等学校青年教师数学教学比赛一等奖”、“河北省工业与应用数学科学技术进步奖一等奖”、“燕山大学教育改革创新案例教学团队类一等奖”、“燕山大学教学观摩大赛提名奖”、“燕山大学青年教师教学基本功竞赛三等奖”、“理学院教学观摩大赛一等奖”等荣誉称号。
二、教学贡献与成效
       主讲全校公共数学系列课程《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》等本科生课程，近3年年均教学工作量达600余教分。对己，秉承着“不断学习、持续改进”的工作作风，多次参加教学培训，是首批赴香港理工大学进行教学培训的教师。对学生，秉承着“严厉但不暴力、严格但不出格”的教学管理理念，激发学生学习数学课程的热情，培养其科学严谨的数学素养。在课程学习过程中，除了正常线下给学生答疑外，每门课程都建了QQ线上答疑群，及时解答学生的问题。教学效果突出，多门课程连续多年评教结果为优秀。
       作为公共数学基础课程负责人，在完成日常教学和管理工作的同时，积极倡导并参与学校的教学改革。完成了燕山大学教改项目-《线性代数在线开放课程建设研究》，主持河北省精品在线开放课程-线性代数(拓展篇)，依托学堂在线平台，面向社会学习者进行了6轮次的授课。开展了《高等数学》课程“教师大班授课，研究生小班辅导”的教学模式改革试点工作；开展了《线性代数》线上与线下混合式教学实践的试点工作。鼓励系里老师积极参与教改，多次参加老师们的教改工作，近三年主抓并协助系里老师成功申请到20余项教改项目和6项通识课项目，使得公共数学类课程的多项省级和校级教改项目顺利开展。
       协助各专业工程认证所需要数学类课程的材料整理、能力矩阵及达成度计算方法的确定。指导青年教师1人，在所承担的教学和科研工作中业绩突出。组织7名青年教师参加河北省数学会和燕山大学青年教师讲课比赛，并获得特等奖1项和其他奖多项。指导全国大学生数学建模竞赛获省级一等奖1项、二等奖4项；指导省级大学生创新项目1项和校级大学生创新项目3项。筹划并组织燕山大学首届数学文化节，进一步提升大学生的数学素养。组织燕山大学首届大学生数学竞赛，并且组织我校学生第一次参加全国大学生数学竞赛，为以后的竞赛组织和开展、为学生获得双创学分，提供了很好的平台。
三、教学感言
        以我之行，润子之心；以我之言，唤子之梦。

靖鲲鹏

一、 个人基本情况介绍
      靖鲲鹏，男，教授，经济管理学院工商管理专业教师，2003 年7月到学校任教，从事本科教学17 年。曾任经济管理学院科研科科长，现任经济管理学院副院长。
二、教学贡献与成效
      近三年，先后主讲了全校公共必修课《创业与企业管理》、专业 核心课《物流管理》等5 门本科生基础课程，年均教学工作量300 教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。指导学生获校级优秀本科论文1 项。
       积极参加教学改革，近三年主持省级教改项目 1 项（2016-2019）、校级教改项目1 项（2019-2020），参与校级通识课教改项目1 项（2017-2019）。指导学生获“互联网+” 比赛省级金奖1 项（2019），“三创赛”国家级三等奖2 项（2018）、省级一等奖1 项（2018）、 省级二等奖1 项（2018），省级大创项目1 项（2018），校级A 类大创项目1 项（2017）。 作为课程负责人，获得“河北省普通高校就业创业指导优质课程”1 项（2018）。作为主要成员（排名第三），获得“第八届河北省高等教育教学成果奖三等奖”1 项（2019）。
       作为副主编出版教材2 部：《创业与企业经营》（科学出版社，2018）和《旅游管理专业
实践教学教程》（燕山大学出版社，2018）。
三、教学感言
       在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改变，有所
创新。

王艳亮

一、 个人基本情况介绍
      王艳亮，女，副教授，经济管理学院学院工业工程专业教师，2004年毕业于燕山大学信息工程学院计算机软件与理论专业，2004年到学校任教，从事本科教学16年。曾任系党支部书记、系副主任职务，获得优秀党务工作者、学院优秀党员等荣誉称号。
二、教学贡献与成效
       热爱教育事业，具有良好的职业道德，自觉做好教书育人工作；关心爱护学生，教风严谨，倾心投入教学工作，言传身教，为人师表。主动承担各项教学任务，近三年，先后主讲了《基础工业工程》、《管理信息系统》、《程序设计基础》等多门本科生基础课程和《工业工程概论》、《物流信息系统》等研究生课程，年均教学工作量800教分以上。认真做好教学各环节，及时更新教学内容，掌握最新教学手段和方法，依据课程特点尝试采用多种形式的教学情境，有效调动学生的学习兴趣和积极性，使学生切实掌握所学课程的知识，并能有效地提高学生分析问题、解决问题和综合运用所学知识的能力。教学效果优秀，在学生的评教结果中连续多次获得优教优酬奖，获得了同行和学生的一致好评。
        积极从事以学生为主体、教师为主导的教学改革和教学研究，近三年内主持和完成省级教改项目1项、河北省高教学会研究课题1项、校级教改项目1项；作为主要成员参与校级教改项目2项；作为指导教师组织学生开展有关专业人才培养的大学生创新创业计划1项。依托教学改革和教学研究成果，近三年内作为第一作者公开发表教改论文3篇（其中EI检索1篇），获得省级教学成果奖1项，河北省高等教育学会教学成果奖1项，作为副主编参与编写正式出版教材1部。
三、教学感言
        非全心付出与奉献，无以面对学生澄澈期盼的眼神！

余为

一、 个人基本情况介绍
      余为，男，副教授，建筑工程与力学学院工程力学专业教师，2011年1月毕业于燕山大学 工程力学系 力学专业，2005年7月到学校任教，从事本科教学15年。曾任工程力学系副主任职务，曾获得燕山大学师德先进个人，燕山大学优秀共产党员等荣誉称号。
二、教学贡献与成效
       近三年，先后主讲了《理论力学》、《流体力学》、《材料力学》及《趣味力学》等4门本科生基础课程，年均教学工作量442教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中每年均获得优教优酬奖。所在的基础力学教学团队，被评为校级优秀教学团队；《理论力学》课程为省级精品课。
       积极参加教学改革和学科建设工作，近三年主持了河北省教育厅教改项目1项，燕山大学教改项目1项，建筑工程与力学学院教改项目3项；作为主要成员参与了省级（推荐国家级）一流本科课程“理论力学”课程的建设工作；2017年参编了教材《理论力学》（国防工业出版社出版）；2019年发表教改论文1篇。组织完成了2018年学位点合格评估、2017版本科生培养方案修订及2018版研究培养方案修订工作。
       积极指导学生双创活动，近三年指导学生参加全国周培源大学生力学竞赛和河北省大学生力学竞赛各一次，两次获得河北省赛区优秀指导教师奖；指导大创项目1项。
三、教学感言
       将对教育事业的热爱融入到生活中，而不仅仅是当成一个工作。不但要努力提高自身的人格修养、教育教学水平，还要努力提高自身的业务素质，了解社会动态，并能做出积极的解答。正所谓：晨迎朝阳晚送霞，建工楼里可当家。十年教学如一日，不负青春好韶华！

金红莲

一、个人基本情况介绍
       金红莲，女，副教授，艺术与设计学院钢琴专业教师，1998年毕业于中央民族大学音乐系钢琴表演专业。1998年到高校任教，从事本科教学22年。曾获得师德先进个人，优秀指导教师等荣誉称号。
二、教学贡献与成效
       近三年，先后主讲了《室内乐重奏》 《中国钢琴音乐演奏》 《钢琴音乐美学》等5门本科生基础课程，年均教学工作量482教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。
      积极参加教学改革，近三年主持和参与了艺术与设计学院教改项目1项；作为负责人主持了学校“音乐专业‘研学演’课程体系研究”，秦皇岛社科“面向2035的中国教育现代化实现路径研究”教改课题，作为主要成员参与了省教育厅立项的“关于完善高校钢琴课程评价体系的研究”课题的策划和实践。2017年主编了教材《音乐经典文献发凡》（西南师范大学出版社出版）。
三、教学感言
       以研优教，以教促演；以乐育人，以文化人。

张兴海

一、个人基本情况介绍
      张兴海，男，副教授，体育学院体育专业教师，1989 年本科毕业于哈尔滨体育学院体育系田径专业，2009 年硕士毕业于北京师范大学体育人文社会学专业，2003 年到学校任教，从事本科教学31 年。曾获得河北省优秀教练员荣誉称号。
二、教学贡献与成效
     近三年，先后主讲了《轮滑》和河北省精品课程《乒乓球》等2 门本科生基础课程，年均教学工作量900教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。 积极参加教学改革，近三年主持了省级教改项目1项；作为项目负责人主持省教育厅立项的“乒乓球旋转演练一体机的研发及教学方法的创建与实践”课题的策划和实践；为河北省乒乓球精品课程筹建和再建设的骨干教师；2015 年主编了教材《乒乓球运动》（燕山大学出版社出版）。 教学成果奖：2019 年获得燕山大学教学成果一等奖和河北省教学成果二等奖。
三、教学感言
        无私奉献，教书育人；淡泊名利，求真务实。

郝春雷

一、个人基本情况介绍
       郝春雷，男，副教授，里仁学院教师，2004年毕业于吉林大学外国语学院英语系，同年进入燕山大学里仁学院工作，从事本科教学16年，现任里仁学院教务部部长，曾获得“河北省优秀教师”、“河北最美教师”、“燕山大学优秀共产党员”、“燕山大学师德先进个人”等荣誉，2017年获评“河北省教学名师”称号。
二、教学贡献与成效
       近三年，主要教授本科生大学英语系列课程，教学中倾心投入，不断提升业务能力，受到学生普遍认可。近9年连续18个学期所授课程教学评价均为优秀。
       积极参与教学改革，着力提升教育教学质量。近三年，主持完成省级教改项目1项，主要参与省级教改项目2项。教改成果《基于PBL的大学生跨文化交际能力培养模式》获得第七届河北省教学成果二等奖，燕山大学教学成果一等奖，1/5；教改成果《学以致用、以用促学－基于应用型人才培养目标的产出导向（POA）大学英语课程设计与实践》获得第八届河北省教学成果二等奖，燕山大学教学成果一等奖，2/8；两篇教学论文获得2019年全国高等院校英语教学学术论文一等奖和二等奖。所带团队获得2019年河北省高校外语金课团队大赛二等奖。
       积极参与培训活动，服务师生。 2017年12月担任“燕山大学第三期名师工作坊”主讲嘉宾，做了题为《教师的“台前”与“幕后”》的培训讲座；2018年1月担任燕山大学教师培训会文科专场专题报告人，做了题为《大学英语“知识”、“能力”、“素养”三位一体课程体系的构建》的专题报告，引导青年教师关注教学，研究教学，最终服务教学。
三、教学感言
       教学是心灵艺术，通过演绎有生命的课堂，传道解惑，启迪智慧，惠及他人，快乐自身。

郭晓娟

一、 个人基本情况介绍
         郭晓娟，女，讲师，里仁学院英语专业教师，2009年毕业于燕山大学英语系英语语言文学专业，2010年到学校任教，从事本科教学10年。曾获得2016年“外研社杯”全国写作与阅读大赛河北赛区指导教师三等奖，2017年“外研社杯”全国阅读大赛河北赛区指导教师三等奖及里仁学院第八届青年教师教学基本功竞赛三等奖。
二、教学贡献与成效
         近三年，先后主讲了《大学英语AⅠ》、 《大学英语AII》、 《大学英语AⅢ》、 《大学英语AⅣ》、 《大学通用英语读写》五门本科生基础课程，年均教学工作量535教分。认真做好教学各环节，课前花时间、花精力、花情感地备课，课中在愉悦、和谐、互助的氛围中深入学习及深度讨论，课后进行教学反思并要求学生完成习题或输出任务。获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续三年获得优教优酬奖并且名列前茅。学业导师考核结果连续两年为优秀。
        积极参加教学改革，近三年主持和参与了里仁学院教改项目两项；作为主要成员参与了河北省教育厅立项的“基于文化比较方法的大学英语翻转课堂教学实践研究”课题的策划和实践。
三、教学感言
         肩负责任，充满激情，求真务实。明确目标、优化内容、推敲设计打造有深度、有广度、有温度的大学英语课堂教学。兼顾知识目标、能力目标与素养（价值观）目标，整合新颖、丰富、有趣的学习资源，呈现导入、深入与拓展的巧妙设计。注重一言一行，传递昂扬向上的正能量。脚踏实地，追求卓越，正如陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，求真知、学真本领、养真品德，助力师生共同发展。

俞 滨

一、个人基本情况介绍
       俞滨，男，副教授，博士生导师，中共党员，机械工程学院机电控制工程专业教师，2014年博士毕业于燕山大学机电控制工程系流体传动及控制专业，2015年任教，从事本科教学5年。曾任机电控制工程系副主任，获得河北省青年拔尖人才、河北省高等学校青年拔尖人才、燕山大学优秀共产党员。
       获中国机械工程学会伯乐奖、上银优秀机械博士论文特别奖指导教师、河北省“互联网+”创新创业大赛优秀指导教师奖、河北省教学成果奖一等奖、燕山大学教学成果奖一等奖、燕山大学教学团队案例类三等奖、燕山大学教学团队PPT类优秀奖、燕山大学机械学院优秀青年教师、国家自然科学基金青年基金结题优秀、河北省科学技术进步一等奖、天津市科学技术进步一等奖等。
二、教学贡献与成效
       在课程讲授方面，近三年，先后主讲了《液压与气压传动》、《流体力学》、《液压伺服与比例控制系统》3门本科课程，《液压系统典型应用实例的理论和技术问题》1门硕士选修课，《现代液压伺服理论》1门博士学位课，在本科生的评教结果中均为优秀(且均为4.625分以上)，本科生评教结果平均4.65分，研究生评教结果平均98.09分。
        在教学改革方面，作为第2完成人，“地方高校机械类‘三三二一’创新拔尖‘人’‘才’一体化培育体系构建方法”，2019年获河北省教学成果奖一等奖，燕山大学教学成果一等奖；主持2018年国家教育部产学合作协同育人项目；作为执行负责人(排名第2)完成2018年河北省精品在线开放课程教改项目，并已申报国家精品在线开放课程教改项目；主持2020年河北省研究生示范性课程项目；主持2019年燕山大学教学研究与改革项目；主持2016年燕山大学示范性研究生课程建设项目；作为执行负责人(排名第2)参与2018年燕山大学信息物理系统关键技术教育课程教改项目。以第1作者发表教学论文3篇。
        在学生培养方面，作为指导教师，指导学生获第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖、第五届河北省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖(冠军)1项，银奖2项、河北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、燕山大学“世纪杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖2项、2016、2017、2019和2020年燕山大学优秀本科毕业设计共4项。
        在系部服务方面，担任机电控制工程系副主任期间，服务于全系教学工作。带队机控系本科生生产实习、顶岗实习、毕业实习等工作，负责组织机控系前沿讲座，召开机控系教学研讨会议。参与完成学院《机械设计制造及其自动化》学科专业认证，针对本科专业培养计划修订，与国内5家高新企业沟通，征询修订意见，并组织相关认证材料。
        在教学团队建设方面，作为机电控制工程系机电液一体化培养模式教学团队负责人，2017年带队获得燕山大学教学团队(课程体系)案例类(能力导向的机电液控一体化工科人才培养模式)三等奖、燕山大学教学团队(课程体系) PPT类(能力导向的机电液控一体化工科人才培养模式)优秀奖。
三、教学感言
        教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进实践；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的结论，而是产生自己的思考。

王晓妍

一、 个人基本情况介绍
       王晓妍，女，副教授，信息科学与工程学院软件工程专业教师，2012年毕业于武汉大学资源与环境科学学院地图学与地理信息系统专业（硕博连读），2012年到学校任教，从事本科教学工作8年。
二、教学贡献与成效
      1、主讲课程均为优秀
       近三年，主讲《Java Web开发技术》、《数据库原理》2门本科生基础课程，年均教学工作量600教分以上，此外，还参加了《课程设计》、《企业实训》、《毕业设计》等多个实践教学环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。近三年上课次数6次，全部评教优秀。
       2、毕业生心目中的好课程评选
        在2019年开始，软件工程专业评选“学生心目中的好课程”，在专业所有课程中（44门），主讲的《Java Web开发技术》和《数据库原理》2门课程分别获得第1名和第3名。2020年，2门课程分别获得第2名和第3名，得到了学生的一致好评。
        在主讲的2门课程中，随时向学生征求改进建议和意见，学生对课程的评价绝不多数都非常好。特别是对学习较差同学多关心，不少同学成绩提高了很多。
        3、教学基本功竞赛获奖
       讲课过程积累了不少的经验，在2016年燕山大学第八届青年教师教学基本功竞赛中获三等奖，竞赛过程中收获了不少经验和教训，希望能有机会再参加一次竞赛获得更好的成绩。
        4、本科生优秀毕业设计
        2015年指导谢冰同学毕业设计，获“校级优秀毕业设计”荣誉称号；2018年指导闫昊同学毕业设计，获“校级优秀毕业设计”荣誉称号。
        5、主持两个教改项目
        工作8年以来，潜心进行教学研究，有了一些心得和积累。2016年，主持申报的“基于‘学习产出’（OBE）的项目驱动式数据库原理课程改革”获得了燕山大学教改项目的支持，2018年，主持申报的“基于OBE理念的Java Web开发技术课程教学模式探索”和参与申报的“工程认证为中心的《软件工程A》课程教学改革研究合同书”获得了燕山大学教改项目的支持。
        在以《数据库原理》和《Java Web开发技术》2门课程的教学改革中，引入OBE的教学理念，以学生为主体，以学习产出为导向，可持续改进的结构模式。以学生为主体，有助于激发学习兴趣，提高主动学习的积极性。以产出为导向，重视理论和实践相结合，注重学生能力的培养，并且进行多样化考核，该模式是对传统教学模式的一种变革。课程结束后，为了对教学效果进行合格评价，建立一个可持续改进的课程评价体系，课程结束后进行了问卷调查，调查结果有理由确信教学改革取得了较好的教学效果。
        6、2篇教学文章
        2017年9月，在《中国教育信息化》发表了一篇教学文章《基于OBE教育理念的数据库原理课程教学探索》。2019年12月，在《中国教育信息化》发表了一篇教学文章《基于OBE的Java_Web课程教学改革探索》，对OBE理念指导下的教学有了更深层次的认识。
        7、积极参与各种学生竞赛
       多次担任“互联网+比赛”、“网络技能与程序设计大赛”等比赛评委或负责人，并多次带领学生参加燕山大学大学生创新创业大赛等竞赛，对教学工作充满激情和热爱。
        8、参与教学培训
        近年来参加了中国高校计算机教育MOOC联盟主办的“MOOC助力教育创新”培训和“数据库系统概论”MOOC建设与应用第二届研讨会，两次培训收益颇丰，下一步将针对本科生课程尝试建设MOOC+SPOC+翻转课堂的教学模式，在课程改革的过程中研究如何提高学生兴趣，提高学习效率，期待把教学工作做的越来越好。
三、教学感言
        把热爱事业和热爱学生相结合，用一颗博爱之心爱护、关心每一位学生。

许孝君

一、 个人基本情况介绍
       许孝君，女，讲师，经济管理学院旅游管理专业教师，2014年毕业于吉林大学信息管理系情报学专业，2016年到学校任教，从事本科教学4年，2020年任旅游系副主任职务。
二、教学贡献与成效
       近三年，先后主讲了《旅游电子商务》、《创业与企业管理》、《管理学》、《信息素养：当代合格信息公民必修课》、《旅游工程导论》等5门本科生基础课程，年均教学工作量486教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。
        积极参加教学改革，近三年主持经济管理学院教改项目1项；作为主要成员参与了在学校和省教育厅立项的“《基于现代教学技术的旅游管理专业实践教学改革与建设 》”及“《饮食文化与习俗》教学改革研究”课题的策划和实践，同时参与了教育部国家虚拟仿真实践教学项目“旅行社类企业经营虚拟仿真实验”的相关工作。2018年参与了教材《旅游管理专业实践教学教程》的编写工作（2018年燕山大学出版社出版）
三、教学感言
        热爱教育事业，勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

刘华

一、 个人基本情况介绍
        刘华，男，讲师，车辆与能源学院能源能与动力工程专业教师，2015年毕业于大连理工大学能源能与动力学院热能工程专业，2015年到学校任教，从事本科教学5年。曾获得九三学社河北省优秀社员、九三学社河北省参政议政优秀个人等荣誉称号。
二、教学贡献与成效
        近三年，先后主讲了《内燃机噪声振动与控制》、《燃烧学》、《可再生能源概论》、《工程热力学》、《热力发动机基础与设计》等7门本科生基础课程，年均教学工作量444以上，年均教学事务及连优奖励工作量142以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续四年以上获得优教优酬奖。
       积极参加教学改革，近三年主持并完成燕山大学教学研究与改革项目2项；作为指导老师，指导本科生申请实用新型专利1项，大学生创新创业省级项目2项及多项TRIZ、互联网+等项目。
三、教学感言
        踏实教学，本分做人。

田华

一、 个人基本情况介绍
      田华，女，副教授，环境与化学工程学院化学工程与工艺专业教师，2011年毕业于吉林大学化学系有机化学专业，2013年到学校任教，从事本科教学7年。2016年至今任化学工程与工艺系副系主任。
二、教学贡献与成效
      近三年，先后主讲了《化工原理C》、《有机化学AI》、《有机化学AII》等五门本科生基础课程，年均教学工作量440教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。
      积极参加教学改革，近三年作为主要成员作为主要成员参与了校级教改项目1项。
三、教学感言
      无私奉献，教书育人；淡泊名利，求真务实。

边雅

一、 个人基本情况介绍
       边雅，女，助教，外国语学院大学英语二系专业教师，2017年1月毕业于燕山大学外国语学院外国语言学及应用语言学专业，2017年7月到学校任教，从事本科教学3年。
二、教学贡献与成效
       近三年，先后主讲了《外语AI》, 《外语AII》, 《外语AIII》, 《外语AIV》，《英语语音与口语实践》，《跨文化交际》，《通用英语读写》等7门本科生基础课程，年均教学工作量490课时左右。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中多门课程连续两年获得优教优酬奖。
       积极参加教学改革，近三年主持了燕山大学教学改革立项《基于OBE理念的英语语音与口语实践研究》一项（在研）和外国语学院2019年课程思政教学改革项目《通用英语读写课程》一项（在研）；
        作为主要成员参与了教育部人文社会科学研究项目《类型标记理论视角下大学生中介语音系结构习得模式的历时研究》（已结项），参与了河北省社会科学基金项目《动态系统理论视角下中介语语音发展模式研究》（在研），署名次序4/5；参与了河北省高等学校人文社会科学研究项目《语法隐喻的认知理据研究》（在研），2019，署名次序5/5。
        2017年，作为主要成员，参编了《大学生英语中介语语音习得动态发展研究》著作，署名次序3/3，（燕山大学出版社出版）
三、教学感言
        认认真真教书，踏踏实实做人，甘做学生进步的阶梯。

侯卓沅

一、 个人基本情况介绍
       侯卓沅，男，助教，马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研部教师，2017年毕业于燕山大学思想政治教育专业，后留校任教，从事本科教学3年。曾获得秦皇岛市学校思想政治理论课教学名师、秦皇岛市基层理论宣讲先进个人、燕山大学优秀共产党员等荣誉称号。
二、教学贡献与成效
       近三年，先后主讲了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》等2门本科生基础课程，年均教学工作量1000教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。
       先后荣获河北省第二届高校青年教师思想政治理论课授课大赛二等奖、河北省高校思政战“疫”五分钟视频公开课征集评选二等奖、燕山大学第九届青年教师教学基本功竞赛二等奖、燕山大学第一届移动教学大赛三等奖、燕山大学马克思主义学院第三届青年教师教学基本功大赛一等奖等荣誉奖励。
        积极参加教学改革，近三年作为主要成员参与河北省高校精品在线开放课程立项建设本科课程1门；河北省高等教育教学改革研究与实践项目1项；校级虚拟仿真实验项目1项；校级教学改革研究项目2项。参与的2个教研项目获评为河北省高等教育教学成果奖三等奖、燕山大学教学成果奖一等奖。参与撰写《契合与笃行——校园文化建设与大学生社会主义核心价值观实践教育研究》一书（燕山大学出版社出版）。
        热心服务师生，作为燕山大学马克思主义研究会的指导教师，经常牺牲休息时间指导和参加学生活动，为学生理论社团的运转倾注了大量心血。积极参加“红色旋律”系列活动，近三年，主讲“红色旋律”讲坛2期，“红色旋律”读书会5期，“红色旋律”影苑3期，在“红色旋律•岁末回眸”中，担任主持人1场，指导学生情景剧6部。每学期均在校内多个单位开展理论宣讲，力所能及地推进马克思主义大众化。
三、教学感言
       关爱学生，就是关爱国家和学校的未来！

王鼎

一、 个人基本情况介绍
      王鼎，男，副教授，建筑工程与力学学院学院土木工程专业教师，2013年毕业于同济大学建筑工程系结构工程专业，2013年到学校任教，从事本科教学7年。2016年-2020年曾任土木工程系副系主任职务。
二、教学贡献与成效
       近三年，先后主讲了《工程结构荷载与可靠度设计原理》、《高层建筑基础》、《高层建筑结构设计》等3门本科生基础课程和《土木工程中的数值方法》研究生课程，所有课程均采用项目式教学或案例库教学，年均教学工作量450教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。2019年，作为主要成员获“第八届河北省高等教育教学成果奖”二等奖。
      积极参加教学改革，近三年主持和作为主要成员参与了省教育厅立项的“不同荷载工况组合下结构、构件响应与性能测试虚拟实验”、“基于非线性方法的土木工程数值模拟案例教学改革”课题的策划和实践。发表教学论文6篇，其中第一作者2篇。
      努力投身师生教学服务，2016-2020年间担任土木工程系副系主任，主管本科生日常教学管理、培养计划制订、实习管理、研究生日常管理等工作。2017年燕山大学土木工程专业通过国家住建部专业评估认证（6年有效期）中，进行了申请材料、自评材料的撰写整理，为专业通过评估做出了贡献。
三、教学感言
       严格要求，夯实学生的专业知识和能力；以身作则，增强学生的专业荣誉感。

赵晓蕾

一、 个人基本情况介绍
       赵晓蕾，女，讲师，外国语学院日语专业教师，2011年毕业于山东大学外国语学院日语专业，2011年到学校任教，从事本科教学9年。
二、教学贡献与成效
        近三年，先后主讲了《基础日语》、《日语通论》、《日本绘本赏析》等4门本科生基础课程，年均教学工作量570教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。
         积极参加教学改革，近三年主持和参与了外国语学院教改项目2项，主持燕山大学校级教改项目1项。
三、教学感言
         勤勤恳恳教书，踏踏实实育人；淡泊名利，求真务实。

石 莹

一、个人基本情况介绍
     石莹，女，讲师，艺术与设计学院音乐专业教师，2015年毕业于陕西师范大学音乐学院音乐与舞蹈学专业，2015年到学校任教，从事本科教学5年。
二、教学贡献与成效
      近三年，先后主讲了《中国音乐史》、《中国音乐鉴赏》、《音乐教学法》、《奥斯卡电影音乐赏析》等多门本科生基础课程，年均教学工作量400教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续三年以上获得优教优酬奖。
      积极参加教学改革，近三年主持和参与了艺术与设计学院教改项目2项：主持校级课程思政项目《推进中国音乐实践，弘扬民族文化自信——<中国音乐鉴赏>中的课程思政》、院级《以民族化为导向的高校音乐通识课程教学》及主要参与河北省教育厅课题《高中课内外阅读课堂教学实践研究》、秦皇岛科技局《基于文化旅游视角下秦皇岛演出产业的创确定新与发展》、院级《多学科融合视野下的中国电影音乐赏析教学》等项目。
      曾发表多篇课程教学类论文,如：《论成人教育交往范式的价值诉求与教学主体角色转换的现实推动》（核心）；《以民族化为导向的高校音乐通识课教学初探——以通识课<中国音乐鉴赏>为例》（SCD）；《音乐与文学融合下的审美教育探究》（SCD），以及《高校音乐教学和民族音乐文化传承的探讨》、《高职院校音乐欣赏教学多学科融合的可行性与必要性探析》等。
三、教学感言
      无私奉献，教书育人；淡泊名利，求真务

佟林杰

一、 个人基本情况介绍
      佟林杰，男，讲师，文法学院行政管理系教师，2016年1月毕业于燕山大学经济管理学院管理科学与工程系，2016年4月到学校任教，从事本科教学工作4年，现任行政管理系副主任。
二、教学贡献与成效
       近三年，先后主讲了《中国政治制度史》、《公共部门人力资源管理》、《公共政策分析》、《创新管理》、《环境管理》、《人力资源培训与开发实务》等6门本科生基础课程，年均教学工作量800教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续三年以上获得优教优酬奖，累计获得优教优酬奖励13门次。
       积极参加教学改革，近三年主持省级教改项目1项，项目名称《体验互动式教学在《中国政治制度史》课程中的应用研究》。
三、教学感言
      多给学生自由发挥的空间,你会发现他们更多的亮点。

杨易

一、 个人基本情况介绍
      杨易，男，讲师，体育学院运动训练专业教师，2016年毕业于北京体育大学竞技体育学院运动训练专业，2016年到学校任教，从事本科教学4年。
      长期担任我校网球公共体育课、体育学院网球专项课、体育学院网球队以及学校网球社团的教学与训练工作，平均每年教分达到784.3教分。带领燕山大学网球队，取得中国网大学生网球锦标赛（华北赛区）女团第三名，河北省大学生网球锦标赛团体第三名的成绩，创造了我校网球队的最好成绩。担任学生网球社团、教职工网球协会指导教师，组织举办“燕网赛”、“清华大学、燕山大学网球友谊赛”等学生赛事活动。获得燕山大学第一届课程思政教学设计竞赛二等奖；作为课程负责人，网球课被评为燕山大学一流课程。
二、教学贡献与成效
       近三年，先后主讲了《网球》、《网球专项训练》、《篮球》等本科生基础课程，认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀，在学生的评教结果中连续保持优秀评价。
       积极从事研究与探索高校网球课教学改良，负责河北省教育厅人文社科研究课题一项。探究燕山大学网球课教学的创新方法，并于《运动》杂志发表研究论文一篇。于核心期刊《中国运动医学杂志》、《成都体育学院学报》发表网球相关论文2篇，于国家体育总局、中国网球协会官方期刊《网球天地》杂志，发表多篇网球相关文章。
三、教学感言
      不靠引经据典，却逐思想火花；不求急功近利，却甘默默耕耘.