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上海高校线上教与学过程与效果调查（本科、研究生教师）

尊敬的老师：
    您好！为了解线上教学情况及效果，我们特开展本次问卷调查。本问卷匿名，所有数据只用于统计研究，答案无对错之分，请按您的真实情况放心填写。谢谢您的合作！
上海市教委高教处
2020年6月
一、基本信息
*
1.
您的性别
A. 男
B. 女
2.
您的出生年份：    
您获得最高学历的年份：
您开始进入大学从事学术工作的年份：*
*
3.
您工作的学校是
*
4.
您工作的学科门类是
*
5.
您的职称系列是
A. 教学科研系列
B. 科研为主系列
C. 教学为主系列
D. 其它
*
6.
您的职称级别是
A. 正高级
B. 副高级
C. 中级
D. 初级
*
7.
您的最高学历是
A. 博士研究生
B. 硕士研究生
C. 本科
*
8.
您是否担任行政职务？
A. 是
B. 否
*
9.
您是否曾因教学获得校级及以上教学名师（或相关）荣誉？
A. 是
B. 否
*
10.
您在疫情开始之前是否使用过录播或直播的方式上课？
A. 是
B. 否
11.
您本学期承担的线上教学工作量为：本科生课  学分，研究生课  学分；共计 门课，其中 门新开课程。*
二、教学行为和效果

*
12.
您当前对在线教学技术和软件的掌握程度
A. 非常不熟练
B.较不熟练
C. 一般
D. 较熟练
E. 非常熟练
*
13.
您本学期录课或直播时开摄像头的频率为
A. 从不
B. 偶尔
C. 经常
D. 一直
*
14.
您本学期课后与学生互动时，最多使用哪种方式？
A. 视频+音频
B. 音频
C. 文字
以下蓝色字体题目，请选择一门您本学期主讲的非新开课程，按照这门课的情况回答。

*
15.
这门课程性质是
A. 公共选修课
B. 公共必修课
C. 专业选修课
D. 专业必修课
*
16.
这门课程的类型属于
A. 专业理论课
B. 专业实践/实验课
C. 公共思政类
D. 公共语言类
E. 公共数学与物理类
F. 公共化学与生物类
G. 公共计算机类
H. 其他公共素养类
*
17.
这门课程的授课对象是
A. 本科生
B. 专业硕士
C. 学术型硕士
D. 博士研究生
*
18.
这门课程的学生人数是
A. 20人及以下
B. 21—40人
C. 41—60人
D. 61—80人
E. 81—100人
F. 100人以上
*
19.
这门课是否是第一次在线教学？
A. 是
B. 否
*
20.
这门课程的线上教学方式主要是
A. 完全自己录播
B. 完全直播
C. 自己录播+直播
D. 未使用录播或直播
E. 使用其他老师的在线课程资源+自己辅导
*
21.
这门课，您使用了_______个教学平台或APP
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
E. 5个及以上
*
22.
本门课程的助教情况是
A. 没有助教
B. 有助教，但没什么帮助
C. 有助教，有一定帮助
D. 有助教，有很大帮助
*
23.
您这门课在线教学中使用以下教学环节的情况，以及在线平台对您教学需求的满足程度。
（如您未使用这个教学环节，请选择“未使用不了解”，如果使用过，请选择相应满足程度）
未使用不了解完全不能满足基本不能满足一般基本满足完全满足
1) 课堂考勤管理
1) 课堂考勤管理
2) 教师讲授
2) 教师讲授
3) 在线实验演示
3) 在线实验演示
4) 学生发言
4) 学生发言
5) 学生小组讨论/合作
5) 学生小组讨论/合作
6) 共享学习资料
6) 共享学习资料
7) 在线测试及评分
7) 在线测试及评分
8) 在线布置批改作业
8) 在线布置批改作业
9) 课后辅导答疑
9) 课后辅导答疑
10) 通过电子数据分析学生学习行为
10) 通过电子数据分析学生学习行为
*
24.
每一个小时的课堂教学，您自己课外平均需要投入__________小时（包括备课、答疑、批改作业等）
00-11-22-33-44-55以上
之前的线下教学
之前的线下教学
本学期线上教学
本学期线上教学
*
25.
这门课通常多久下课休息一次？
A. 45分钟以内
B. 45-89分钟
C. 90-135分钟
D. 135分钟以上
*
26.
与线下教学相比，本门课程在线教学后的作业量（包括课前、课后和课程作业等）
A. 大大减少
B. 减少了一些
C. 一样
D. 增加了一些
E. 大大增加
*
27.
本门课程在线教学您布置作业的目的是 [多选题]【多选题】
A. 了解学生学习效果
B. 督促学生投入学习
C. 评价学生学习效果
D. 促进学生掌握、理解、运用教学内容
*
28.
与线下教学相比，您认为本门课程使用在线教学在以下方面
（如果不了解，请选择“不知道”）
不知道明显下降下降一些一样提高一些明显提高
1) 自己教的效果
1) 自己教的效果
2) 时间利用效率
2) 时间利用效率
3) 师生互动频率
3) 师生互动频率
4) 师生互动效果
4) 师生互动效果
5) 生生互动频率
5) 生生互动频率
6) 生生互动效果
6) 生生互动效果
7) 教师对学生学习状况的掌握
7) 教师对学生学习状况的掌握
8) 教学纪律（学生按时上课、专心听讲等）
8) 教学纪律（学生按时上课、专心听讲等）
9) 学生学习投入
9) 学生学习投入
10) 学生学习效果
10) 学生学习效果
11) 学生完成作业（作品）的质量
11) 学生完成作业（作品）的质量
*
29.
疫情之后，您这门课想要采用的教学方式是
A. 完全线上教学
B. 线上为主，线下为辅
C. 各占一半
D. 线下为主，线上为辅
E. 完全线下教学
三、教学管理与评价
*
31.
您对以下表述的认同程度是
非常不认同不太认同一般比较认同非常认同
1) 我的线上教学困难都能及时得到行政支持
1) 我的线上教学困难都能及时得到行政支持
2) 我的线上教学受到很多行政督导和督学
2) 我的线上教学受到很多行政督导和督学
3) 只要技术足够完善，在线教学完全可以替代线下教学
3) 只要技术足够完善，在线教学完全可以替代线下教学
4) 这次线上教学的经历，会对我今后的线下教学有很大帮助
4) 这次线上教学的经历，会对我今后的线下教学有很大帮助
5) 在线教学让我的课程形式更丰富
5) 在线教学让我的课程形式更丰富
6) 在线教学中我的时间更灵活
6) 在线教学中我的时间更灵活
7) 我的很多教学设计无法通过在线教学实现
7) 我的很多教学设计无法通过在线教学实现
8) 我的线上教学经验与能力明显不足
8) 我的线上教学经验与能力明显不足
9) 与在线教学初期相比，我现在更能接受在线教学
9) 与在线教学初期相比，我现在更能接受在线教学
10) 与在线教学初期相比，我现在的在线教学效果没有明显提升
10) 与在线教学初期相比，我现在的在线教学效果没有明显提升
*
32.
您认为线上教学对您最大的挑战是
不赞成不太赞成一般比较赞成非常赞成
1) 需要改变以往的教学策略和教学方法
1) 需要改变以往的教学策略和教学方法
2) 需要转变教学观念
2) 需要转变教学观念
3) 需要重新学习各种教育技术
3) 需要重新学习各种教育技术
4) 教学工作负担增加
4) 教学工作负担增加
5) 课内课外时间界限变模糊
5) 课内课外时间界限变模糊
6) 缺乏与学生的目光、表情和声音等即时互动
6) 缺乏与学生的目光、表情和声音等即时互动
*
33.
您认为以下因素对在线教学效果的影响程度是
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要
1) 教学内容与在线教学的契合度
1) 教学内容与在线教学的契合度
2) 教学方式能够吸引学生注意力
2) 教学方式能够吸引学生注意力
3) 教学的时间节奏能够防止学生疲劳
3) 教学的时间节奏能够防止学生疲劳
4) 学生学习任务适中
4) 学生学习任务适中
5) 课堂规模适合在线教学
5) 课堂规模适合在线教学
6) 教师教学准备充分
6) 教师教学准备充分
7) 教师熟练掌握在线教学技术
7) 教师熟练掌握在线教学技术
8) 教师及时充分与学生互动
8) 教师及时充分与学生互动
9) 学生学习态度端正
9) 学生学习态度端正
10) 学生自主学习能力较好
10) 学生自主学习能力较好
非常不重要不太重要一般比较重要非常重要
11) 学生自我管理能力较好
11) 学生自我管理能力较好
12) 学生主动参与课堂互动
12) 学生主动参与课堂互动
13) 网络保障
13) 网络保障
14) 在线教学平台和软件的功能优化
14) 在线教学平台和软件的功能优化
15) 电脑、摄像、录音等硬件设备支持
15) 电脑、摄像、录音等硬件设备支持
16) 助教和技术辅助等人员支持
16) 助教和技术辅助等人员支持
17) 在线教学改革的经费支持
17) 在线教学改革的经费支持
四、教学观念
*
34.
对于教学与科研，您更偏爱
A. 本科教学
B. 科学研究
C. 两者兼顾
*
35.
如果能够自由选择，您希望
A. 完全不教学
B. 减少现在的教学工作量
C. 维持现状
D. 增加现在的教学工作量
E. 完全做教学，不做科研
*
36.
您对以下教学观点的认同程度
非常不同意不太同意一般比较同意非常同意
1) 教学是我成就感的重要来源
1) 教学是我成就感的重要来源
2) 我愿意把更多的时间投入教学
2) 我愿意把更多的时间投入教学
3) 我了解学生的心理与学习需求
3) 我了解学生的心理与学习需求
4) 我具备所教课程的核心知识和前沿知识
4) 我具备所教课程的核心知识和前沿知识
5) 教学需要依靠天赋
5) 教学需要依靠天赋
6) 教学可以通过岗前培训和在职培训等方式获得改善
6) 教学可以通过岗前培训和在职培训等方式获得改善
7) 教学可以通过个人经验总结和反思获得改善
7) 教学可以通过个人经验总结和反思获得改善
8) 学生评教有助于我的教学改善
8) 学生评教有助于我的教学改善
9) 教学可以通过同行交流、借鉴经验和听示范课程获得改善
9) 教学可以通过同行交流、借鉴经验和听示范课程获得改善
10) 教学需要通过政策支持才能获得改善
10) 教学需要通过政策支持才能获得改善
11) 我的科研工作有助于促进我的本科教学
11) 我的科研工作有助于促进我的本科教学
12) 我的本科教学有助于促进我的科研
12) 我的本科教学有助于促进我的科研
13) 本科教学和科研在时间精力上相冲突
13) 本科教学和科研在时间精力上相冲突
*
37.
以下表述与您的教学观点相符的程度
非常不符合不太符合一般比较符合非常符合
1) 我的教学以教师传授核心知识为主
1) 我的教学以教师传授核心知识为主
2) 我为学生提供丰富和重要的学习资料
2) 我为学生提供丰富和重要的学习资料
3) 我探索教学内容最好的呈现方式，以便学生更好理解
3) 我探索教学内容最好的呈现方式，以便学生更好理解
4) 我会根据不同学生群体的特征与需要设计教学
4) 我会根据不同学生群体的特征与需要设计教学
5) 我在教学中注意激发学生的学习兴趣
5) 我在教学中注意激发学生的学习兴趣
6) 我在教学中鼓励学生提问、质疑和讨论，希望他们形成自己的观点
6) 我在教学中鼓励学生提问、质疑和讨论，希望他们形成自己的观点
38.
（选答题）您对在线教学和线下教学还有什么补充的看法？
39.
（选答题）我们诚挚邀请您参加后续访谈探讨教学问题，访谈大约40分钟时间，若您愿意，请留下微信号
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