青年教师专业成长情况问卷（幼儿园青年教师版）

请按认同度从高至低，对下列问题做出你的判断

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
职业理解与认识
我能贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
我能贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
我能理解教育工作的意义，热爱教育事业，具有教师职业理想和敬业精神。
我能理解教育工作的意义，热爱教育事业，具有教师职业理想和敬业精神。
我认同教师的专业性和独特性，我很注重自身专业发展。
我认同教师的专业性和独特性，我很注重自身专业发展。
我具有良好职业道德修养，为人师表。
我具有良好职业道德修养，为人师表。
我具有团队合作精神，能与他人积极开展协作与交流。
我具有团队合作精神，能与他人积极开展协作与交流。

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
对幼儿的态度与行为
我关爱每一位幼儿，重视他们的身心健康发展，能保护他们的生命安全。
我关爱每一位幼儿，重视他们的身心健康发展，能保护他们的生命安全。
我尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。
我尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。
我信任幼儿, 尊重个体差异，能主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
我信任幼儿, 尊重个体差异，能主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
我重视生活对幼儿健康成长的重要价值，能积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。
我重视生活对幼儿健康成长的重要价值，能积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
幼儿保育和教育的态度与行为
我注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，能帮助幼儿养成良好的行为习惯。
我注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，能帮助幼儿养成良好的行为习惯。
我注重保护幼儿的好奇心，能培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。
我注重保护幼儿的好奇心，能培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。
我重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，能创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。
我重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，能创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。
我重视丰富幼儿多方面的直接经验，能将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
我重视丰富幼儿多方面的直接经验，能将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
我重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。
我重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。
我重视幼儿园、家庭和社区的合作，能综合利用各种资源。
我重视幼儿园、家庭和社区的合作，能综合利用各种资源。

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
个人修养与行为
我富有爱心、责任心、耐心和细心。
我富有爱心、责任心、耐心和细心。
我乐观向上、热情开朗、有亲和力。
我乐观向上、热情开朗、有亲和力。
我善于自我调节情绪，保持平和心态。
我善于自我调节情绪，保持平和心态。
我勤于学习，不断进取。
我勤于学习，不断进取。
我衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
我衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
幼儿发展知识
我了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。
我了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。
我掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。
我掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。
我了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。
我了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。
我了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。
我了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。
我了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
我了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
幼儿保育和教育知识
我熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。
我熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。
我掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。
我掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。
我掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。
我掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。
熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
我掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和方法。
我掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和方法。
我了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。
我了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
通识性知识
我具备了相应的自然科学和人文社会科学知识。
我具备了相应的自然科学和人文社会科学知识。
我非常了解中国教育基本情况。
我非常了解中国教育基本情况。
我具备了相应的艺术欣赏与表现知识。
我具备了相应的艺术欣赏与表现知识。
我具备一定的现代信息技术知识。
我具备一定的现代信息技术知识。

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
环境的创设与利用能力
我能建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。
我能建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。
我能建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
我能建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
我能创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。
我能创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。
我能合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。
我能合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
一日生活的组织与保育能力
我能合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。
我能合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。
我能科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
我能科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
我能充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。
我能充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。
我能有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。
我能有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
游戏活动的支持与引导能力
我能提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。
我能提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。
我能充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。
我能充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。
我能鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。
我能鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。
我能引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
我能引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
教育活动的计划与实施能力
我能制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。
我能制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。
我能在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
我能在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
我能在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。
我能在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。
我能提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。
我能提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
激励与评价能力
我能关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。
我能关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。
我能有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。
我能有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。
我能有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。
我能有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
沟通与合作能力
我能使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。
我能使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。
我善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。
我善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。
我能与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。
我能与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。
我能与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。
我能与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。
我能协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。
我能协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
反思与发展能力
我能主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作。
我能主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作。
我能针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。
我能针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。
我能制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。
我能制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。

	很重要	比较重要	一般	不太重要	不重要
自主研学
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师傅带教
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学校教研组
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校级学习共同体
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各类区级专项培训
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