教师心理调查问卷

尊敬的未来的老师：

您好！十分感谢您能抽出时间来填写这份问卷，主要目的在于了解您对于工作的感受以及相关的志愿服务经历及课堂体验情况，您的回答没有对错之分，请您在最适合您的选项上打“√”即可。您的热心参与和真实作答将对本研究有重要的价值。本问卷不记名，您所提供的所有数据仅限学术研究使用，绝对保密，请放心作答。

 
第一部分：基本信息
1.性别：4.是否为免费师范生：
2.年级： 5.是否会从事教师工作：
3.专业： 6.是否参加过教育类志愿活动（义教、辅导等）：
7.如您参加教育类志愿服务活动，那您的持续时间是多少
a.不足半年 b.半年到一年
c.一年及以上 d.两年及以上*
*
第二部分：本部分是测量您对教师这一职业的看法以及评价，请您认真阅读每句话，然后根据你对该句话的赞同程度，在相应的数字上打“√”1-5分别为完全不赞同、基本不赞同、不确定、基本赞同和完全赞同。
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1.当有人批评教师这一职业时，我感到就像是自己受到了侮辱
1.当有人批评教师这一职业时，我感到就像是自己受到了侮辱
2.不想让大家知道我是一名教师
2.不想让大家知道我是一名教师
3.我非常高兴我从事的是教师职业而不是其他职业
3.我非常高兴我从事的是教师职业而不是其他职业
4.我羞于承认我是一名教师
4.我羞于承认我是一名教师
5.我愿意从事教师职业一直到退休
5.我愿意从事教师职业一直到退休
6.教师职业是我自我概念的重要组成部分
6.教师职业是我自我概念的重要组成部分
7.当有人表扬教师时，我就像是自己受到了表扬一样高兴
7.当有人表扬教师时，我就像是自己受到了表扬一样高兴
8.即使不是为生计所困，我仍可能继续从事教师职业
8.即使不是为生计所困，我仍可能继续从事教师职业
9.从事教师职业能够实现我的人生价值
9.从事教师职业能够实现我的人生价值
10.我在公共场合很少提到自己的教师身份
10.我在公共场合很少提到自己的教师身份
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11.我认为教师的工作对人类社会的发展有重要作用
11.我认为教师的工作对人类社会的发展有重要作用
12.我认为教师职业是社会分工中最重要的职业之一
12.我认为教师职业是社会分工中最重要的职业之一
13.如果媒体中出现了关于教师的负面新闻，我感到非常羞愧
13.如果媒体中出现了关于教师的负面新闻，我感到非常羞愧
14.作为教师群体的一员我感到很高兴
14.作为教师群体的一员我感到很高兴
15.我认为教师职业对促进人类个体发展十分重要
15.我认为教师职业对促进人类个体发展十分重要
16.我经常这样介绍自己“我是一名教师”
16.我经常这样介绍自己“我是一名教师”
17.作为教师群体的一员对我来讲非常重要
17.作为教师群体的一员对我来讲非常重要
18.我认为教师的工作对促进学生的成长和发展十分重要
18.我认为教师的工作对促进学生的成长和发展十分重要
19.教师职业对我来说很重要
19.教师职业对我来说很重要
20.当行业以外的人无端批评教师职业时我感到很生气
20.当行业以外的人无端批评教师职业时我感到很生气
第三部分：本部分题目分为三个部分，主要是针对相关教育类志愿服务经历（免费上课、免费辅导、支教等）的提问，如您参加过，请认真作答，如您未持续参加过，可不用填写。
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（一）本部分是测量您在教育类志愿服务过程中的相关感受，请您认真阅读每句话，然后根据你对该句话的赞同程度，在相应的数字上打“√”1-5分别为完全不赞同、基本不赞同、不确定、基本赞同和完全赞同。
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1.我在教育类志愿活动过程中体会到了无限的快乐。
1.我在教育类志愿活动过程中体会到了无限的快乐。
2.我在志愿活动过程中感受到了无比的成就感。
2.我在志愿活动过程中感受到了无比的成就感。
3.每次进行志愿服务活动，我都十分投入。
3.每次进行志愿服务活动，我都十分投入。
4.我十分认同我所做的志愿服务工作。
4.我十分认同我所做的志愿服务工作。
5.我认为我所做的志愿活动正是我想要的。
5.我认为我所做的志愿活动正是我想要的。
6.我对我所做过的志愿服务活动很满意
6.我对我所做过的志愿服务活动很满意
*
（二）本部分是关于您在教学中体验到的一些情绪的频率，共有8种情绪，请您根据自己的实际情况，在最适合您的数字上打“√”。1-5分别代表 从不、很少、有时、经常、总是。
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快乐
快乐
喜爱
喜爱
满意
满意
挫败
挫败
生气
生气
紧张
紧张
焦虑
焦虑
无助
无助
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（三）本部分测量的是您对未来工作的一些看法，共有12题，每题9个选项，请您根据自己的真实情况，在最适合您的数字上打“√”。1-9表示从完全不能到完全能。
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1请问您能在多大程度上控制课堂中的捣乱行为？
1请问您能在多大程度上控制课堂中的捣乱行为？
2请问您能在多大程度上激励学习兴趣不高的学生？
2请问您能在多大程度上激励学习兴趣不高的学生？
3请问您能在多大程度上使学生相信他们能做好学校功课？
3请问您能在多大程度上使学生相信他们能做好学校功课？
4请问您能在多大程度上帮助学生认识到学习的重要性？
4请问您能在多大程度上帮助学生认识到学习的重要性？
5请问您能在多大程度上为学生设计合理的问题？
5请问您能在多大程度上为学生设计合理的问题？
6请问您能在多大程度上使学生遵守课堂纪律？
6请问您能在多大程度上使学生遵守课堂纪律？
7请问您能在多大程度上让捣乱或吵闹的学生安静下来？
7请问您能在多大程度上让捣乱或吵闹的学生安静下来？
8请问您能在多大程度上建立一套适应不同类型的学生的课堂管理体系？
8请问您能在多大程度上建立一套适应不同类型的学生的课堂管理体系？
9请问您能在多大程度上使用各种不同的教学评估策略？
9请问您能在多大程度上使用各种不同的教学评估策略？
10请问您能在多大程度上对学生不理解、有疑惑的地方提供不同的解释或例子？
10请问您能在多大程度上对学生不理解、有疑惑的地方提供不同的解释或例子？
11请问您能在多大程度上在你的课堂上采取灵活多变的策略？
11请问您能在多大程度上在你的课堂上采取灵活多变的策略？
12请问您能在多大程度上协助家庭使他们的孩子在学校表现得更好？
12请问您能在多大程度上协助家庭使他们的孩子在学校表现得更好？
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