广东财经大学在学研究生学习体验满意度调查

亲爱的研究生同学：为真实了解在学不同类型研究生的差异化需求，推进学校研究生教育质量进一步提高，有针对性地完善研究生人才培养体系，特设计此问卷。本问卷不记名，请各位同学认真、如实作答。问卷填写时间：2020年12月3日至12月8日。感谢各位研究生对学校研究生教育工作的支持！广东财经大学研究生院（处）

说明：问卷大部分题目针对在校研究生的各项期待值和获得满意度进行调查，
期待值数值含义： 1表示非常不期待、2表示比较不期待、3表示期待、 4表示比较期待、5表示非常期待；
满意度数值含义： 1表示非常不满意、2表示比较不满意、 3表示满意、 4表示比较满意、5表示非常满意。

所在校区

所在学院

所学专业

所在年级

研一
研二
研三

性别

男
女

学位类型

学术学位硕士研究生
专业学位硕士研究生

毕业后初步设想

继续攻读博士
就业
创业

一、关于校内指导教师指导

入学前你对导师在为人处世方面对你指导的期待值有多少？
目前你对导师在为人处世方面对你指导的满意度是多少？

	1	2	3	4	5
期待值					
满意度					

入学前你对导师在学术方法与学术规范方面对你指导的期待值有多少？
目前你对导师在学术方法与学术规范方面对你指导的满意度是多少？

	1	2	3	4	5
期待值					
满意度					

10.

入学前你对参加到导师课题研究的期待值有多少？
目前你对参加到导师课题研究的满意度是多少？

	1	2	3	4	5
期待值					
满意度					

11.

入学前你对导师的课堂教学具有较高专业性的期待值有多少？
目前你对导师的课堂教学具有较高专业性的满意度是多少？

	1	2	3	4	5
期待值					
满意度					

12.

入学前你对导师能在学位论文工作中给予面对面指导的期待值有多少？
目前你对导师能在学位论文工作中给予面对面指导的满意度是多少？

如果学位论文工作尚未开始本题请跳过

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期待值					
满意度					

13.

入学前你对导师支持你参加国内本专业学术会议的期待值有多少？
目前你对导师支持你参加国内本专业学术会议的满意度是多少？

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期待值					
满意度					

14.

入学前你对导师支持你参加高水平学术、科技、创新、创业等比赛的期待值有多少？
目前你对导师支持你参加高水平学术、科技、创新、创业等比赛的满意度是多少？

	1	2	3	4	5
期待值					
满意度					

15.

入学前你对导师指导你发表高水平论文的期待值有多少？
目前你对导师指导你发表高水平论文的满意度是多少？

	1	2	3	4	5
期待值					
满意度					

16.

入学前你对导师在职业规划方面给予指导的期待值有多少？
目前你对导师在职业规划方面给予指导的满意度是多少？

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期待值					
满意度					

17.

入学前你对导师在推荐就业单位方面给予指导的期待值有多少？
目前你对导师在推荐就业单位方面给予指导的满意度是多少？

非毕业年级研究生选填。

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期待值					
满意度					

18.

入学前你对导师组织同师门交流活动的期待值有多少？
目前你对导师组织同师门交流活动的满意度是多少？

	1	2	3	4	5
期待值					
满意度					

19.

你对你的校内导师的评价如何？

	1	2	3	4	5
总体满意度					
思想道德和品行					
学术水平和科研能力					
导师的指导方式					
导师的指导时间					
导师所带的学生数					
导师支持我参加各类社团活动					

二、关于校外实践导师（没有校外导师可跳过此部份）

20.

实践导师能提供专业实践基地实习机会

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期待值					
满意度					

21.

实践导师能在实习单位手把手带领

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期待值					
满意度					

22.

实践导师在学位论文方面的指导

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期待值					
满意度					

23.

实践导师在职业规划方面的指导

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期待值					
满意度					

24.

实践导师在就业单位推荐方面的帮助

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期待值					
满意度					

三、关于课程学习，课程设置

25.

两位及以上老师共同讲授一门课程教学效果

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期待值					
满意度					

26.

政治类课程教学效果

部分专业尚未开展政治类课程教学可不填。

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期待值					
满意度					

27.

外语类课程教学效果

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期待值					
满意度					

28.

专业核心课程教学效果

	1	2	3	4	5
期待值					
满意度					

29.

专业选修课程教学效果

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期待值					
满意度					

30.

公共选修课程的开设及效果

	1	2	3	4	5
期待值					
满意度					

31.

研究方法类课程的开设及效果

	1	2	3	4	5
期待值					
满意度					

32.

信息化手段在教学过程中的应用

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期待值					
满意度					

33.

案例教学模式在教学中的使用频次及效果

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期待值					
满意度					

34.

课程学习与专业实践的时间设置比例

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期待值					
满意度					

四、学校其它方面的评价

35.

你对学校的学习生活基础设施满意度的评价

	1	2	3	4	5
总体满意度					
与产业界或相关专业机构的合作程度及所获得的支持					
图书资料资源（纸质）					
图书资料资源（数据库等电子资源）					
自修、自习场地的座位数量					
学习交流或自由讨论的场所数量					
图书馆的信息化支持和服务					
网络（或信息）中心的信息化支持和服务					
学术报告会					
	1	2	3	4	5
国内游学机会					
国际游学机会					
勤工助学服务和帮助					
学生资助及奖学金体系					
心理咨询与辅导					
学业适应咨询与辅导					
职业规划咨询与辅导					
研究生社团					
体育及娱乐设施					
学生宿舍及设施					
学校餐厅设施					
学校饭菜质量及价格					

第五、个人评价

36.

你对自己的专业学习状况评价如何？

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满意值					
学习兴趣					
学习成就感					
对培养目标的清晰度					
对课堂学习的投入度					
对学术训练的投入度					
对职业准备的积极度					
导师给予指导的反应程度					
运用专业知识理解和解决问题的能力提高					
	1	2	3	4	5
批判性思考问题能力提高					
科学素养和研究能力提高					
专业理论知识得到增强					
专业实践能力得到增长					
外语能力提高					
时间规划和管理能力提高					
人际交往能力提高					
与他人合作共事的技能有进展					
学术兴趣增强					

37.

对于在校研究生学习生活，您有什么想说的么？

38.

与研一相比，你觉得研二、研三期间应该侧重的事情是：

39.

你对本校学位与研究生教育其他方面的意见或建议：

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