高职高专图书馆事实数据统计

您现在可以就数据的真实性做出选择：

请填写电子邮箱地址，用于调查过程中核实填报数据、以及调查完成后向图书馆反馈统计结果。建议填写，如不填，将无法反馈统计结果。

地区、学校类型、办学性质、办学水平等问题是为了进行精确分类统计和比较。

填写分馆数量时主馆不计算在内。如分馆有独立于主馆的预算和人事安排，独立运行，不对主馆汇报工作，则不计入分馆，请独立另表填报。否则下面各项的数据请将主分馆数据合并填写。
如无分馆，请填写“0”或“无”。

图书馆汇报工作的对象：指图书馆馆长向其汇报图书馆工作的具体领导，该领导分管图书馆工作。

学生人数：按学校上报高基报表的人数填写。如无法获得，请按“全日制学生数+1/3×非全日制学生数的和”填写。

图书馆管理系统内注册的、可以正常使用图书馆服务的社会读者，包括校友、企业、社区居民等，不含本校在册学生。

1. 人数填写精确到小数点后一位。
2. 专业馆员：本调查中专业馆员的定义为图书馆系列的专业人员，指有图书系列的馆员及以上职称的人员，不包括初级职称人员，包括同时拥有其他系列职称的馆员、副研究馆员和研究馆员，不包括只有其它系列职称的人员。
3. 其它专业技术人员: 非图书系列的、其它系列专业技术职称人员，含初中高各级职称。例如：拥有工程师职称的计算机网络管理等人员、讲师、正副教授、研究员等。
4. 所有其他有薪人员：指图书馆内的不属于专业馆员和其它专业技术人员的职工，通常是没有任何职称或是图书馆系列初级职称。如果有非全日制的职工，请按每周40小时折算成全日制计算人数。
5. 勤工俭学人数：在一个典型周内，按每周40小时为一个人进行折算。典型周指图书馆正常开放的，非节假日、非临考、没有举办活动等的普通一周，可以典型地代表图书馆的一个工作周。下同。
请务必注意：勤工俭学学生人数不是自然的人头数，是按全日制工作时间进行折算后的人数！

仅对专业馆员、其他专业技术人员、其他有薪人员统计，不统计勤工俭学学生。
请填写45周岁及以上人数：

1. 金额填写均保留到小数点后二位，即：分。为避免位数错误，建议使用千分号。
2. 纸质的书、期刊合订本：指图书、期刊合订本、其它文献等一次性出版的纸质文献。自己装订的期刊合订本以一年期为一本，不在连续出版物中体现。
3.书、期刊合订本等的电子形式：指一次性购买的电子图书，包含CD、DVD等载体的电子图书，也含需要每年支付费用的一次性出版物的数据库，如超星数字图书馆、书生等，还包含一次性购买的其它数据库，如一次性买断的镜像安装的中国知网等连续出版物的数据库，但不含视听类文献、不含需要每年支付费用的包库形式的中国知网、万方和维普等以连续出版物为主的数据库，不含随书光盘。
4.连续出版物：指报纸、期刊等分周期出版的文献，如果同一种期刊同时购买有纸质和电子的，分别都加以计算。
5.连续出版物的电子形式：指每年支付包库费用或帐号费用的中国知网、维普、万方、Springer-Link等中外文数据库，不包含一次性购买的电子图书，也不包含每年支付费用的一次性出版的电子图书。
6. 其它电子数据库：指难以归类到图书和连续出版物的其它电子数据库，如各类学习平台、试题库、视频库、检索平台等。
7.其它文献类费用：指馆际互借、文献传递、文献装订等费用，也包含专门另行支付的外包编目加工费用。此处还包括视听类文献：指购买录音带，录像带，多媒体光盘的费用，但不含图书馆计算机正常使用所需的计算机软件光盘（如操作系统、杀毒软件等）的费用，不包含随书光盘等。购买保证图书馆计算机正常使用的计算机软件光盘的费用计入运行和设备费用内。

请检查此处图书馆的总经费（不含人头经费）和“文献经费+运行和设备经费”之间的差别，此处容易出错。图书馆总经费（不含人头费）可能会大于“文献经费+运行和设备经费”，如图书馆新馆建设费用等，也可能小于“文献总经费+运行和设备经费”，如图书馆接受有捐赠。

图书馆人头费，可估算，请选择按税前或者税后填。

学校官方向教育主管部门上报的图书馆纸质图书的藏书总量，不是新增量。

纸质一次性购买的文献：以“可流通”为标准，可流通是指文献已经分类编目典藏并进入流通可以外借或在馆阅读。凡是已到馆但不可流通的图书等文献不计算在内（未编目或放在密集书库、二三线书库，仓库等无法外借的），未到馆已付款的也不计算在内。此处册数一般小于等于学校官方上报数据。此处不包含视听文献。

此处不含期刊合订本。

指图书馆主动剔旧的图书，不包含读者遗失赔偿的图书等文献。

数据库大致依据期刊论文、图书、检索平台、专利标准、学习平台、试题库、学术检测、视频、专业类数据库等顺序排列。可以只选填本馆已经购买使用或试用中的数据库，忽略其它无关数据库。

上一调查问题中未能列出的、本馆使用或使用的数据库名称。请标明是已购买使用还是试用。若没有，可注明“无”。

计算机数量、复印机、扫描仪：均指面向读者、读者可以直接无障碍地使用的，不含图书馆工作使用的设备。已购但未投入使用，或在统计日处于维修等不可用状态的不予统计。
收费比例：指计算机、复印机、扫描仪等设备中，实行收费制度的设备占该设备总数的比例。如果一种设备存在按设备或读者类别实现部分收费和部分不收费的情况，按收费的设备占设备总数的比例乘以按收取费用的读者占全部读者的比例得出的积来统计。各项设备的收费比例数均保留到小数点后二位，如0.54，或54%。
计算机、复印机、扫描仪数量为0的，其收费比例不填写。

指图书馆可流通的纸质图书采用RFID管理的比例

研修室是指读者单独使用的学习空间，讨论室是指三名及以上读者用于讨论问题的公共空间，信息共享空间是指还配置计算机、投影仪等设备的公共空间，此处与阅览室的明显区别是读者可以讲话，一旦在使用中，其他读者不能随意进入。
图书馆面积：指图书馆已使用的建筑面积，不含未使用或其它部门借用的面积。

1. 周图书借还服务时间：仅计算流通服务开放的时间。
2. 周读者人次：在同一典型周内按门禁或计数器数统计。为避免选择的周不同导致可填的数值相差较大，也可以按全年日均人次×7来填报。
3. 周参考咨询量：指读者通过各种渠道向图书馆工作人员咨询各类有关图书馆利用方面的问题的数量。
4. 此处的馆际互借和文献传递的册数是指通过人工方式进行的，即读者通过口头、电话、书面、电子邮件等请求方式提出，需要通过图书馆工作人员中转。有些数据库提供的文献传递可以自动直接将该电子形式或其下载的链接发送到读者的帐号或邮件地址中，不需要图书馆工作人员人工干预，读者可以直接通过网络获得的，不计算在内。
5. 面向团体的信息服务次数中不含阅读推广活动，主要指新生入馆教育、各类数据库使用培训等。阅读推广活动另行专项填写。
6. 参加图书馆阅读推广活动的读者人次中，图书馆通过各种方式组织的人次数中不包括获悉图书馆阅读推广活动信息后自愿主动参加阅读推广活动的读者的人次数。此比例数值难以精确统计，可以估算，也可以填写“不参与”。

校园外的注册学生，指平时不在校园内的非全日制继教或成人学生，也指在校园外实习生活的普通全日制学生。

主要指通过电子邮件等互联网服务方式信息服务、通过快递等方式的流通服务、也包括有定期不定期集中返校期间的服务。

1. 馆内：指本院读者在馆内是否可以利用所列服务。
馆外校园内：指本院读者在图书馆馆外的校园范围内是否可以通过校园网利用所列服务。
校园外的本院读者：指本院的读者在校园外是否可以通过因特网利用所列的服务。
社会读者：指在图书馆注册的社会读者是否可以通过某种方式（到馆或因特网）享受到所列的服务。
2. 揭示本馆馆藏的电子检索目录：指ＯＰＡＣ。
3. 因特网使用：馆内是指图书馆是否提供计算机供读者使用因特网。社会读者指社会读者到馆是否可以使用图书馆的计算机上因特网。