在线开放课程的教学情况调查

      您好，复旦大学管理学院正在进行一项关于在线开放课程（MOOC或SPOC，在本问卷中皆简称“慕课”)的教学研究。因为得知您在这方面的经验，特别邀请您参加我们的调研。感谢您的配合。在这个调研中，慕课既包括利用慕课平台在网上提供的课程，也包括线上、线下结合的课程；既包括对全社会开放的课程，也包括在一定范围内开放，比如您所在大学、机构或班级内的课程。

       请您按您的实际经验回答以下问题。回答没有对错之分。您的回答仅被用来复旦大学的科学研究，不会反馈给您所在院校机构或其它第三方。
*1.
您所在的机构名称是：
*2.
您所在的机构是：
*3.
您所教的专业属于（选择所教专业后，还请填写具体专业名称）：
*4.
您开始听说慕课的时间是：
*5.
您何时开始使用慕课进行教学的？
*6.
您使用过的网络教学平台包括（名称先后顺序没有任何偏倚，请客观作答）： 【多选题】
*7.
您使用最多的网络教学平台是（名称先后顺序没有任何偏倚，请客观作答）：
*8.
您使用慕课平台尝试过下列哪些教学方式？ 【多选题】
*9.
促使您开始使用慕课教学的原因包括： 【多选题】
请您针对自己使用最多的慕课网络教学平台回答以下问题。如果您有多门课程使用这个平台，您可以选定一门课程，针对这门课程来回答:
*10.
您选定的课程是:，这门课是年开始第一次采用慕课教学，到现在已经完成了次慕课教学。
*11.
对于这门慕课课程，其教学内容的知识点广度与之前没有用慕课式教学时发生了什么变化？
*12.
对于这门慕课课程，其教学内容的深度（高级内容）与之前没有用慕课式教学时发生了什么变化？
*13.
对于这门慕课课程，与教材内容相关的辅助材料(包括额外的案例、网文、百科、视频等)与之前没有用慕课式教学时发生了什么变化？
*14.
对于这门慕课课程，学生练习材料（包括小测验、作业、课程项目、考试等）与之前没有用慕课式教学时发生了什么变化？
*15.
对于这门慕课课程，与线下课程的备课相比，第一次线上课程的备课时间是原来的多少倍？
*16.
对于这门慕课课程，第一次线上课程的备课时间主要花费在下列哪些方面（直接滑动标尺来确定百分比即可）？ 【比重题】
教学总体规划（课程大纲、教学方式的总体规划）%
上课内容的预备（包括课程视频、PPT等所有老师讲授内容）的准备%
题库材料（包括测验、作业、考试等）的准备%
教学相关辅助材料的收集与整理(包括案例、网文、百科、视频等)%
其他%
可以拖动滑动条也可以通过文本框直接输入
*17.
对于这门慕课课程，第一次授课之后，到现在持续更新线上课程内容的工作量是第一次备课的多少倍？
*18.
之后持续更新课程内容的工作量主要花费在哪些方面？（直接滑动标尺来确定百分比即可） 【比重题】
教学总体规划（课程大纲、教学方式的总体规划）%
上课内容的预备（包括课程视频、PPT等所有老师讲授内容）的准备%
题库材料（包括测验、作业、考试等）的准备%
教学相关辅助材料的收集与整理(包括案例、网文、百科、视频等)%
其他%
可以拖动滑动条也可以通过文本框直接输入
*19.
您对慕课教学整个工作量的变化（可能是增加或减少）所持的看法是：
*20.
对于这门慕课课程，与之前线下课程相比，使用慕课式教学后，学生对于教学内容的掌握程度发生了什么变化？
*21.
对于这门慕课课程，与之前线下课程相比，使用慕课式教学后，学生对于课程的学习兴趣发生了什么变化？
22.
对于这门慕课课程，如果有平行班，就是同门课程采用纯线下教学的班级（可以是其他老师授课），与平行班级相比，使用慕课式教学的班级，学生的平均成绩与平行班相比的结果是？（如果没有平行班，您可以跳过这个问题）
*23.
与之前线下授课相比，使用慕课式教学后，学生之间的讨论程度发生了什么变化？
*24.
与之前线下课程相比，使用慕课式教学后，学生与老师之间的讨论程发生了什么变化？
*25.
对于这门课程，如果您有选择的自由，在未来，您会选择：
*26.
您有没有为某门慕课课程申请任何教学奖励（比如创新奖）？
*27.
您的某门慕课课程有没有被作为典型教学案例宣传？
*28.
在您使用最多的网络教学平台上，您喜爱的教学平台功能是哪些？ 【多选题】
*29.
您对目前所使用最多的网络教学平台的意见与建议是：
加载中...
如果由于网络原因导致此框一直不消失，请重新刷新页面！