沟通评价量表——适应行为评估量表（Adaptive Behavior Assessment System ABAS）幼儿版

本量表适合0到6岁幼儿，前后两次评分对比可以判定康复疗效， 以被评幼儿在没有任何帮助的情况下，能正确表现某种行为的频率来做评估，您所选择的评分等级必须反应该被评幼儿在没有任何其他人帮助情况下表现该行为的频率，并请从每一道题目的前四个评分等级（不能、需要时从不或几乎不、需要时有时、需要时总是或几乎是）中选最恰当的一项。如果你对某题项的评分基于猜测而并非实际观察到的该行为的发生频率，请在下边的方框内写上“猜测”两字。如果你不清楚某题项的题意，或你觉得需要与测评专业人员讨论该题项，请在下边的方框内填写扼要记录
儿童姓名：
儿童年龄：岁月
儿童性别：
家长电话：
家长与儿童关系：
* 1、听到别人叫自己的名字会有反应
* 2、注视自己熟悉的人，如：妈妈或爸爸
* 3、索要他人手里的东西时知道给你
* 4、能听从简单的指令，如：“来这里”、“不可以”
* 5、用点头、摇头的方式或说简单字词回应简单问题（如：问：“你喝水吗？”会点头或说“喝”）
* 6、能很清楚地（别人能够听懂）说出物体的名称（如：“球”、“狗”、“杯子”）
* 7、能明白带有“上”、“下”等简单方位的指令，如：“把手放到头上”
* 8、会说出别人的称呼或名字，如“妈妈”、“爸爸”或朋友的 名字
* 9、回答问题时，会指出房间内常见的物品（如：“告诉我桌子在哪里”）
* 10、会跟人学话，如：当大人说：“宝宝”时会跟着 说“宝宝”
* 11、说出二十种以上常见物品的名称
* 12、能唱出歌曲中全部或一部分的歌词
* 13、会转达别人的简单要求，如：对爸爸 说“妈妈要个茶杯”
* 14、向父母、朋友或其他人讲自己喜欢的活动
* 15、会用一个及许多表达数量的多寡
* 16、会提出类似“你可以跟我玩吗？”这样的问题
* 17、会说六个字以上组成的句子
* 18、说出有动词和名词组成的句子
* 19、会用“昨天”、“以前”或“已经”说明过去发生的事
* 20、用自己的话讲解一副图画
* 21、会与别人讨论一个主题至少达三分钟
* 22、会适当结束与别人的谈话
* 23、当别人在谈话时，会尽量不插话
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